Sign@l - Les motivations à apprendre des étudiants et l'enseignement du marketing : une analyse via la théorie de la distance transactionnelle en formation

Contenu de l'article

Titre

Les motivations à apprendre des étudiants et l'enseignement du marketing : une analyse via la théorie de la distance transactionnelle en formation

Auteur Chérel Laurence et Lapassouse Madrid Catherine
Mir@bel Revue Décisions Marketing
Numéro no 83, juillet-septembre 2016
Rubrique/Thématique
Pédagogie du marketing
Page 49