| Titre | Les imaginaires : le terreau de la créativité | |
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| Auteur | Apolline Torregrosa Laborie | |
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Revue | Sociétés |
| Numéro | no 133, 2016/3 Racines et dynamiques culturelles | |
| Rubrique / Thématique | Dossier |
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| Page | 29-36 | |
| Résumé |
Cet article présente la relation des imaginaires avec la notion de création. En partant du constat que la création est souvent associée à une idée, à un concept, nous prônons la dimension du sensible dans les processus de créativité qui nous relient à l'inconscient et aux imaginaires. Ainsi, nous considérons les imaginaires comme le terreau de la créativité, où le sensible reprend sa place par rapport à la rationalisation de notre mode de pensée moderne. En cela, la création participe d'une énergie collective qui se répète, se renouvelle et s'étend dans le temps. Dès lors, l'enseignement artistique, visant à former à la création, se présente comme un processus d'apprentissage collectif où les imaginaires constituent un territoire de mise en commun. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
This article presents the relationship with the imaginary notion of creation. Based on the observation that the creation is often associated with an idea, a concept, we advocate the dimension of the sensible in the creative process that connects us to the unconscious and the imaginary. We consider the imaginary as the breeding ground for creativity, where sensitive resumes its place in relation to the rationalization of our modern thinking. In this, the creation of a collective energy involved repeated, renews and extends in time. Therefore, art education, to train in the creation, appears as a collective learning process where the imaginary is a sharing of territory. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SOC_133_0029 |
