| Titre | L'apprentissage du rôle de sous-préfet | |
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| Auteur | Éric Kerrouche | |
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Revue | Politix |
| Numéro | vol 10, no 38, 1997 L'institution des rôles politiques | |
| Rubrique / Thématique | L'institution des rôles politiques - Dossier coordonné par Brigitte Gaïti et Frédéric Sawicki |
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| Page | 88-110 | |
| Résumé |
L'apprentissage du rôle de sous-préfet.
Eric Kerrouche [88-110].
À partir d'une enquête quantitative par questionnaires et l'entretien avec des sous-préfets et préfets, l'auteur examine la manière dont s'opère, dans le cas particulier de la haute fonction publique, l'apprentissage d'un rôle à la fois social et professionnel. Si l'entrée dans le corps, par la voie du concours, apparaît comme un rite de passage qui conditionne la formation des identités individuelles, c'est la socialisation professionnelle, notamment dans les premières années d'exercice de la fonction, qui permet l'intégration au groupe et l'intériorisation des représentations homogènes du groupe. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Résumé anglais |
Learning a Social Role : The «Sous-Préfets» in France.
Eric Kerrouche [88-110].
Using quantitative and qualitative surveys on the «préfets» and «sous-préfets» in France, the article examines the way in wich a social and professionnal role is assimiled by public administrators. The admission in the «corps», via a public examination, is a ritual of entrance through wich an individual identity is formed. The integration in the group results fom the interiorisation of homogeneous representations of professional models during the career. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Article en ligne | http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/polix_0295-2319_1997_num_10_38_1669 |
