| Titre | "Chère Hélène". Les usages sociaux des séries collège. | |
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| Auteur | Dominique Pasquier | |
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Revue | Réseaux (communication - technologie - société) |
| Numéro | no 70, mars-avril 1995 Médias, identité, culture des sentiments. | |
| Rubrique / Thématique | Médias, identité, culture des sentiments. |
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| Résumé |
La série télévisuelle « Hélène et les garçons » a engendré en France un véritable phénomène de société. A partir d'une enquête par questionnaire, entretiens et observations, ainsi qu'une analyse du courrier adressé à l'héroïne de la série, il s'agit de comprendre comment ce programme a servi de support de définition de l'identité sexuelle chez les préadolescents et les adolescents. La réception de la série s'inscrit dans une double logique d'appropriation intime - fondée sur les liens émotionnels tissés avec les personnages - et de négociation collective des identités - fondée sur des interactions au sein de la société des pairs et de la sociabilité familiale. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Résumé anglais |
The television serial « Hélène et les garçons » engendered a social phenomenon in France. Drawing on a survey questionnaire, interviews, observations and an analysis of fan letters, the author shows how the programme served as a medium for the definition of gender identity amongst pre-adolescents and adolescents. Reception of the serials is situated in a dual logic of intimate appropriation - based on emotional links with the characters - and collective negotiation of identities - based on interaction within peer society and family sociability. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Article en ligne | https://www.persee.fr/doc/reso_0751-7971_1995_num_13_70_2665 |
