| Titre | Une approche de l'écologie sonore adaptée à l'école | |
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| Auteur | Pascale Goday | |
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Revue | NECTART |
| Numéro | no 10, hiver 2020 | |
| Rubrique / Thématique | Dossier - Éducation artistique et culturelle : les chemins de traverse |
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| Page | 40-47 | |
| Résumé |
Comme l'air, le son accompagne chaque instant de notre vie, mais trop souvent à notre insu. Les valeurs des sociétés contemporaines conduisent les individus à accepter l'inflation sonore, voire à la rechercher. Face à ces constats, une prise de conscience dès le plus jeune âge par l'éducation semble la voie du bon sens. Visant à former les acteurs d'une société plus « harmonieuse » dans laquelle l'ouïe serait réhabilitée, il semble urgent de promouvoir des valeurs respectueuses des environnements sonores, à commencer par celles inhérentes aux établissements scolaires, et de contribuer ainsi à un meilleur équilibre des relations personne-société-environnement. Cet article s'appuie sur une expérience, « approche de l'écologie sonore adaptée à l'école », pilotée par l'auteure au sein de l'école primaire du Collège international Marie-de-France à Montréal depuis la rentrée scolaire 2017. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=NECT_010_0040 |
