| Titre | Mobilité, littératie et numérique | |
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| Auteur | Élisabeth Schneider | |
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Revue | Communication |
| Numéro | Vol. 37, no 1, juillet 2020 | |
| Rubrique / Thématique | Hors thème |
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| Résumé |
La mobilité est une des thématiques les plus présentes dans les publications en sciences humaines et sociales ces dernières années. Ce qui soulève des questions éducatives et communicationnelles quant à la manière dont les jeunes s'inscrivent dans ce contexte, quant à l'impact sur leurs interactions sociales et culturelles, sur leurs apprentissages et leurs ressources. L'objet de cet article est double. Il s'agit de proposer, d'une part, une conceptualisation de la mobilité des jeunes à partir d'une revue de la littérature qui fait dialoguer géographie sociale et sciences de l'information et de la communication et, d'autre part, de soulever les éléments de discussion concernant le rôle de la littératie dans la mobilité quotidienne juvénile, et ce, en s'appuyant sur des résultats d'enquêtes ethnographiques. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
Mobility is among the most prominent topics in the human and social sciences in recent years — which raises educational and communication issues about how young people see themselves in it all and how they're affected by their social and cultural interactions, learning, and resources. This article has a double purpose: to conceptualize the mobility of young people via a literature review to create a dialogue between social geography and information and communication science, and to assemble the ingredients for a discussion on the role of literacy in day-to-day youth mobility based on the results of ethnographic studies. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | http://journals.openedition.org/communication/11046 |
