| Titre | Musique et pacification sociale, missions fondatrices de l'éducation musicale (1795-1860) | |
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| Auteur | Michael Werner | |
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Revue | Gradhiva : revue d'anthropologie et de muséologie |
| Numéro | no 31, 2020 L'idéal du musicien et l'âpreté du monde | |
| Rubrique / Thématique | Dossier |
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| Page | 24-39 | |
| Résumé |
Depuis le début du XIXe siècle, l'activité musicale a été considérée par beaucoup comme un moyen d'élévation morale des classes populaires. Censée permettre la pacification des relations sociales et le dépassement du traumatisme de la Révolution, la musique est également entrée dans les projets de formation du mouvement ouvrier naissant. La tension entre une fonction de démocratisation de la culture et une tendance à conforter les distinctions sociales a, pendant deux siècles, dominé les pratiques musicales des sociétés européennes. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Since the early 19th century, musical practice has been considered by many as a means to morally uplift the working classes. It was believed it could pacify social relations and help overcome the trauma of the French Revolution. As such, music was included in the training initiatives of the young labour movement. For two hundred years, musical practice in Western societies has been dominated by a tension between its role in the democratization of culture and its tendency to consolidate social distinctions. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://journals.openedition.org/gradhiva/4868 |
