| Titre | Penser avec et par le récit | |
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| Auteur | Mathilde Vassor, Laura Verquere | |
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Revue | Communication |
| Numéro | vol. 39, no 1, 2022 | |
| Rubrique / Thématique | Articles |
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| Résumé |
Les auteures se demandent dans quelles mesures la place du récit comme méthode de recherche chez les philosophes et anthropologues Anna Tsing, Donna Haraway et Vinciane Despret peut constituer un apport méthodologique et épistémologique pour les Sciences de l'information et de la communication. Sera d'abord évoqué comment Tsing, Haraway et Despret définissent et caractérisent « le récit ». Ensuite, les auteures questionnent la manière dont leurs pratiques d'écriture peuvent informer nos travaux à partir de la mise en récit de nos chemins de recherche respectifs, en donnant à lire comment se pose concrètement la problématique de l'écriture d'autres récits dans la recherche. Enfin, elles concluent sur les implications et les conséquences politiques des récits, autrement dit leur dimension « performative » Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
This paper examines the role of storytelling as a research method in the work of the philosophers and anthropologists Anna Tsing, Donna Haraway, and Vinciane Despret, and asks to what extent it can make a methodological and epistemological contribution to information and communication science. It first looks at how Tsing, Haraway, and Despret define and characterize the notion of “storytelling.” Then, it examines how their writing practices can inform our future work by telling stories about our respective research pathways and exploring how the issue of writing other stories in research plays out in concrete terms. The authors conclude by looking at the political implications and consequences (i.e., the “performative” dimension) of storytelling Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | http://journals.openedition.org/communication/15659 |
