| Titre | Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ? | |
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| Auteur | Christophe Moineau, Éric Tortochot | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | no 218, 1er trimestre 2019 Quelle reconnaissance des compétences transversales ? | |
| Rubrique / Thématique | Dossier. Quelle reconnaissance des compétences transversales ? |
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| Page | 119-131 | |
| Résumé |
L'étude d'une formation initiale en alternance au design de produit montre l'ambiguïté des textes prescripteurs qui s'appuient sur des « cœurs de métiers » tout en visant à décloisonner les champs du design. Parce que les frontières entre compétences transversales, transférables et spécifiques restent floues, les étudiants « bricolent » pour répondre aux demandes diverses de leurs entreprises d'alternance et pointent un besoin ultérieur de formation continue. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
The analysis of a study programme in product design carried out in work-study alternation highlights the ambiguity of the prescriptive texts that insist on the ʺ core of the profession ʺ while aiming at decompartmentalizing the fields of design. Because the boundaries between soft, transferable and specific skills remain unclear, students have to be « creative » in order to meet the different demands of the companies in which they find themselves placed in alternation and they regularly mention a need for specific job training. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EDPE_218_0119 (accès réservé) |
