| Titre | Préserver se conjugue, même au futur | |
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| Auteur | Mireille Cifali | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | no 220-221, 3e et 4e trimestres 2019 Former demain | |
| Rubrique / Thématique | Dossier. Former demain |
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| Page | 15-23 | |
| Résumé |
Pour réfléchir au futur, l'auteure s'en tient à l'aspect de la formation se fondant sur la rencontre entre un professionnel et des personnes en quête d'un développement, d'une place, d'un savoir. Elle envisage les dimensions vers lesquelles va son inquiétude actuelle : souci de la relation, d'un soi en rapport à un autre tenu comme un sujet ; soin d'une rencontre, d'un accompagnement, d'une temporalité nécessaire pour penser et réfléchir ; maintien d'une sensibilité et d'une qualité. Plutôt que de projeter, elle sauvegarde ce qui aurait à perdurer tout en se transformant. C'est le verbe préserver que l'auteure conjugue. Avec une double question : peut-on prévenir certaines évolutions que l'on juge destructrices d'un humain ? Comment une formation des adultes pourrait-elle apporter sa contribution ? Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
To reflect on the future, the author confines herself to that aspect of training based on the meeting between a professional and people in search of development, a place, knowledge. She considers the dimensions around which her present anxiety is centered : concern for relationship, of a self in relation to another considered as a subject ; care for a meeting, an accompaniment, a temporality necessary to think and reflect ; maintenance of sensitivity and quality. Rather than projecting into the future, she retains what needs to be saved, even if an element of transformation is necessary. It is the verb to preserve that the author conjugates. With a double question : can we prevent, or flag as dangerous, certain developments that are considered destructive of human beings ? How could adult education contribute ? Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EDPE_220_0015 (accès réservé) |
