| Titre | Intentions et attentions pour développer une culture d'accompagnateur en AFEST | |
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| Auteur | Emmanuelle Begon, Yvon Minvielle | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | no 227, 2e trimestre 2021 L'AFEST : cadrages et débordements | |
| Rubrique / Thématique | Dossier. L'AFEST : cadrages et débordements |
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| Page | 21-31 | |
| Résumé |
La redéfinition de la formation professionnelle continue, entendue comme parcours et pouvant puiser son matériau pédagogique dans l'activité de travail, entraîne une profonde remise en question des manières d'intervenir. L'article propose à l'accompagnateur AFEST non pas un nouveau modèle à suivre mais des caractéristiques d'action susceptibles de « rafraîchir » le paradigme qui encadre sa démarche. Il identifie trois intentions favorables au développement et à l'accompagnement des formations en situations de travail, intentions trouvant leur potentiel dans une qualité d'attention particulière que l'article caractérise en trois points, mobilisant des concepts du philosophe François Jullien : la décoïncidence, le potentiel des situations et la connivence. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
The redefinition of continuing vocational training, understood as a pathway and able to draw its pedagogical material from the work activity, leads to a profound questioning of the ways of intervening. This article does not propose a new model for AFEST trainers to follow, but rather characteristics of action likely to « refresh » the paradigm that frames their approach. It identifies three intentions favorable to the development and support of on-the-job training. These intentions find their potential in a particular quality of attention, and the article then characterizes it in three points, mobilizing concepts of the philosopher François Jullien : decoincidence, the potential of situations and connivance. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EDPE_227_0021 (accès réservé) |
