| Titre | Quelle place pour le lecteur de terrain en recherche qualitative ? : Une exploration par la méthode du journalisme narratif | |
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| Auteur | Anne-Laure Delaunay | |
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Revue | Revue française de gestion |
| Numéro | no 307, novembre-décembre 2022 | |
| Rubrique / Thématique | Varia |
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| Page | 71-84 | |
| Résumé |
La recherche qualitative prend forme dans l'écrit (Moriceau,
2018) destiné le plus souvent à des lecteurs académiques
(Laroche, 2018). Or, peu de recherches s'intéressent aux
participants en tant que lecteurs de la recherche dont ils
sont pourtant les sujets. Le journalisme narratif (JN) comme
méthode de restitution par le récit rend ces lecteurs-acteurs
de la recherche. Cet article méthodologique explore tout
d'abord les spécificités du JN au regard des méthodes de
recherche qualitative. À partir d'un cas empirique et en
s'appuyant sur les travaux d'Eco dans Lector in Fabula (1985),
l'autrice montre comment le JN participe de manière originale
au processus dynamique et dialectique entre sensemaking et
sensegiving (Gioia et Chittipeddi, 1991 ; Weick et al., 2005),
à la fois pour les chercheurs et les participants. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Little research focuses on participants as readers of the research. Narrative journalism (NJ) is a storytelling method that takes into account these lect'actors.
First, this methodological article explores the specificities of NJ with regard to
qualitative research methods. Based on an empirical case study and drawing on
Eco's work in Lector in Fabula, we show how NJ participates in the dynamical
et dialectical process of sensemaking and sensegiving (Gioia and Chittipeddi,
1991; Weick et al., 2005), both for researchers and participants. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RFG_307_0069 (accès réservé) |
