| Titre | Trois expériences et un enseignement. De quelques inconforts de la recherche interdisciplinaire et participative autour d'enjeux de biodiversité | |
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| Auteur | Élise Demeulenaere | |
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Revue | Tracés |
| Numéro | Hors-série no 22, 2022 L'interdisciplinarité « en effet » : sciences sociales, sciences naturelles | |
| Rubrique / Thématique | Articles |
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| Page | 97-116 | |
| Résumé |
Ce texte revient, à la première personne, sur trois expériences contrastées de recherche interdisciplinaire (entre sciences de la vie et anthropologie) autour d'enjeux de biodiversité, le plus souvent dans des configurations de recherche de type « recherche action participative ». Dans ces configurations de recherche, l'anthropologue est partagée entre un idéal d'aplanissement des rapports de pouvoir au cœur de la recherche participative, qui exigerait idéalement une démarche de coconstruction des savoirs, et le besoin de réaffirmer son autonomie (vis-à-vis des sciences de la vie) dans la définition de ses questions et méthodes de recherche. Il en résulte inconforts et frictions. Cette contribution met en avant quelques principes permettant de les transcender, parmi lesquels l'amitié et un horizon normatif partagé. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
This paper gives a first-person account of three contrasting experiences of interdisciplinary research (spanning life sciences and anthropology) on biodiversity issues, most often in the form of “participatory action research” projects. In these projects, the anthropologist is torn between an ideal of evening out power relationships in participatory research, which would ideally require a systematic co-construction approach, and the need to reaffirm her autonomy (with respect to the life sciences) in defining her research questions and methods. This results in uneasiness and friction. This contribution puts forward some guidelines for transcending this situation, including friendship and a shared normative horizon. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | https://journals.openedition.org/traces/14821 |
