| Titre | L'expérience est-elle formatrice ? | |
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| Auteur | Yves Schwartz | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | no 236, 3e trimestre 2023 Questions en revue | |
| Rubrique / Thématique | Dossier - Questions en revue : Apprentissage, expérience, alternance |
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| Page | 91-102 | |
| Résumé |
S'interroger sur la fonction formatrice de l'expérience renvoie à une série de questions : qu'est-ce que l'« expérience »? S'agit-il de former celui qui « fait » expérience ou celui qui n'a pas cette expérience ? Former pour quoi faire ? Comment faire « parler » l'expérience ? Quelle est l'articulation possible entre le pôle du savoir formel et celui de l'expérience ? L'auteur aborde ces questions en regardant l'histoire philosophique du concept d'expérience. Ce passage par la philosophie indique qu'il faut penser autre chose que ce qui a été pensé jusque-là par « expérience » pour pouvoir donner un sens à la question de savoir si elle est formatrice. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EDPE_236_0091 (accès réservé) |
