| Titre | Métiers de la fonction publique : motifs et modèles de transition numérique | |
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| Auteur | Sophie Pène | |
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Revue | Approches Théoriques en Information Communication |
| Numéro | no 1, 2020 Transition numérique, une approche info-communicationnelle ? | |
| Page | 58-80 | |
| Résumé |
Les deux études qui constituent le corpus de cet article abordent la transformation numérique de l'État sous l'angle des métiers. Censées soutenir une politique publique d'innovation, elles explicitent les compétences transversales qu'impliquent l'information et l'économie de la donnée. Le format, le lexique et l'argumentation de fiches métiers sont étudiés. L'analyse montre la prééminence d'un modèle de transition centré sur l'équipement et les tâches. Celui-ci sous-évalue le déplacement des métiers que les données induisent. Alors que ces études sont destinées aux services de ressources humaines de l'Etat, elles laissent de côté, comme allant de soi, les enjeux moraux et politiques de la transformation numérique et la réappropriation par les acteurs publics du sens de leur activité. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Two documents published by the French Administration underlie this paper, which aims to analyze the Digital Transformation, through the design of essential jobs (Health, Education, Security). The paper places this public policy program in the context of innovation and transversal skills that access to information implies. The underlying frame concerns data economy and its impact on the State itself.
An analysis of 6 job descriptions is carried out (lexicon, format, argumentation). It concludes that an equipment-driven model of innovation prevails, leaving only an implicit place for the crucial know-how of data literacy. The conclusion suggests that the operational purpose reduces the ambition of transformation. It overlooks the moral and political stakes of the State's digital transformation, that is what digital professionalism implies for the public actors and their professional identities. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ATIC_001_0058 |
