| Titre | Apprendre à (s)'évaluer : quels paradigmes et quels leviers pour soutenir la formation dans une perspective de professionnalisation des métiers ? | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | no 244, 3e trimestre 2025 Faire de la didactique professionnelle aujourd'hui | |
| Rubrique / Thématique | Agenda |
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| Article en ligne | https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2025-3-page-187a?lang=fr (accès réservé) |
