| Titre | Les réflexions sur les pratiques au cœur du tournant réflexif | |
|---|---|---|
| Auteur | Gaston Pineau | |
 |
Revue | Education permanente |
| Numéro | no 245, 4e trimestre 2025 Questions en revue | |
| Rubrique / Thématique | Réflexivité |
|
| Page | 87-102 | |
| Résumé |
En se référant à D.-A. Schön, l'auteur situe l'ampleur paradigmatique du tournant réflexif. Ce tournant fait passer du paradigme de la science appliquée à celui du praticien réflexif. Ce passage est un tournant épistémologique laborieux ; il entraîne un changement d'objet, de sujets et de posture réflexive presque révolutionnaire : ce n'est plus la science avec ses théories, ses lois et ses modèles qui est à réfléchir pour l'appliquer, mais l'inverse, la pratique non scientifique, avec ses contraintes, ses aléas, ses limites, son subjectivisme. Révolution copernicienne pour les écoles modernes de réflexion scientifique classique, ce tournant fait passer d'un paradigme positiviste, scientiste ou idéaliste, opposant pratique et théorie, action et réflexion, à un paradigme en construction travaillant leur articulation. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
|
| Article en ligne | https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2025-4-page-87?lang=fr (accès réservé) |
