| Titre | À Madagascar, une cour d'école pas ordinaire avec des élèves extraordinaires | |
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| Auteur | Jean-Pierre Chevalier | |
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Revue | Carnets de géographes |
| Numéro | no 19, 2025 | |
| Rubrique / Thématique | Carnets d'enseignement |
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| Résumé |
Un peu partout dans le monde la cour d'école sert presque exclusivement aux jeux libres des élèves pendant les récréations et à des mises en rang lors des déplacements pour les entrées et sorties des salles de classe. À Madagascar, comme dans de nombreux pays du Sud, la principale différence avec les cours des pays d'Europe est le mât où flotte le drapeau national, un haut lieu au pied duquel se déroulent des cérémonies. Mais durant une journée d'école c'est, comme souvent en Europe, un espace vide. À l'inverse, nous présenterons ici une école où la cour et son préau servent sans discontinuité à des activités. Certes les conditions climatiques des hauts plateaux malgaches y sont favorables, mais ce sont surtout les choix de l'équipe pédagogique qui déterminent ces usages variés et simultanés de la cour et du préau au long de la journée scolaire. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
Everywhere in the world, the schoolyard is used almost for free play by students during recess and for lining up when moving to and from the classrooms. In Madagascar, as in many countries of the South, the main difference with the schoolyards of Europe is the pole where the national flag is hoisted, a high place around which ceremonies are organized. But during a school day it is, as often in Europe, an empty space. Conversely, here we will present a school where the courtyard and its covered courtyard are used continuously for activities. Certainly, the climatic conditions of the Malagasy highlands are favorable, but it is above all the choices of the teaching team which determine these varied and simultaneous uses of the courtyard and the playground throughout the school day. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | https://journals.openedition.org/cdg/11398 |
