| Titre | Quand les ados regardent des ados. Les teenseries comme supports de discussion avec ses proches | |
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| Auteur | Laurence Corroy, Aurélie Pourrez | |
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Revue | Revue française des sciences de l'information et de la communication |
| Numéro | no 29, 2025 Immersions, expériences et numériques | |
| Rubrique / Thématique | Varia |
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| Résumé |
Bien que les pratiques culturelles des adolescent.es ont largement intégré la consommation de séries sur les plateformes de visionnage, peu de recherches ont mené des études en réception auprès de ces publics. La plateforme Netflix, leader sur le marché français, propose des univers sériels qui mettent en scène comme personnages principaux des adolescent.es. Les séries pour adolescents ou teenseries ont le point commun de représenter le passage de l'adolescence comme une période de questionnement identitaire, social, sentimental, amoureux et sexuel. Elles s'adressent de manière privilégiée à une classe d'âge dont les lieux (lycée, chambre) et les thématiques (découverte de l'altérité, métamorphose pubertaire entre autres) lui sont particulièrement familiers. Cet article se propose de faire une focale sur leur réception par des adolescent.es, posant l'hypothèse qu'elles peuvent être des supports de discussion entre amis et en famille, permettant de se dévoiler, mais en graduant la nature des discussions et le degré d'engagement conversationnel selon l'intimité recherchée avec ses proches. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
Although the cultural practices of teenagers have largely integrated the consumption of series on viewing platforms, little research has conducted reception studies with these audiences. The Netflix platform, leader on the French market, offers serial universes featuring teenagers as main characters. Teenseries have one thing in common: they portray adolescence as a period of identity, social, sentimental, love and sexual questioning. They are aimed primarily at an age group whose settings (high school, bedroom) and themes (discovery of otherness, pubertal metamorphosis, etc.) are particularly familiar. This article focuses on how they are received by teenagers, hypothesizing that they can be used as a medium for discussion between friends and family, allowing them to reveal themselves, but grading the nature of the discussions and the degree of conversational engagement according to the intimacy sought with those close to them. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | https://journals.openedition.org/rfsic/16567 |
