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Titre Introduction. Du jeu dans les villes pour les enfants
Auteur Baptiste Besse-Patin, Nadja Monnet
Mir@bel Revue Rives méditerranéennes
Numéro no 68, 2025 Faire, donner ou prendre place ?
Rubrique / Thématique
Dossier. Faire, donner ou prendre place ? De la jouabilité des villes en Europe méridionale et sur le pourtour de la Méditerranée
Page 7-23
Résumé En questionnant la « jouabilité » des villes, il s'agit de réfléchir à la place des enfants en milieux urbains. Nous proposons de réfléchir aux notions de jeu(x) et d'enfance(s), ainsi qu'à l'essentialisation de leurs liens au cours des siècles, leur prévoyant des espaces-temps toujours plus spécifiés. Pour ce faire, nous avons rassemblé les contributions de jeunes chercheuses et de chercheurs confirmés dans des champs disciplinaires variées (histoire, histoire de l'art, urbanisme, architecture, sciences de l'éducation, sciences humaines et sociales) qui analysent les (im-)possibilités de jouer dehors pour les plus jeunes. Le terme de jeu est alors abordé dans le double sens d'acte de jouer, plus habituellement utilisé quand ce terme est associé à l'enfance, mais aussi de marge de manœuvre, de liberté permise dans l'assemblage que sont les villes.
Source : Éditeur (via OpenEdition Journals)
Résumé anglais By questioning the « playability » of cities, we interrogate the place of children in urban environments. We propose to examine notions of « play » and « childhood » and the essentialisation of their links over the centuries, which led to them being assigned to increasingly specific spaces and times. We have brought together contributions from young and established researchers in a variety of disciplines (history, art history, urban planning, architecture, education sciences, social sciences) who analyse the (im-)possibilities of outdoor play for children. The term « play » is approached in the dual sense of the act of playing, more usually used when the term is associated with childhood, but also of the margin of maneuver in the assemblage of the urban fabric.
Source : Éditeur (via OpenEdition Journals)
Article en ligne https://journals.openedition.org/rives/11576