| Titre | De la conviction enfantine selon laquelle il faut jouer pour vivre bien | |
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| Auteur | Marc Breviglieri, Imen Landoulsi, Alia Sellami Ben Ayed | |
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Revue | Rives méditerranéennes |
| Numéro | no 68, 2025 Faire, donner ou prendre place ? | |
| Rubrique / Thématique | Dossier. Faire, donner ou prendre place ? De la jouabilité des villes en Europe méridionale et sur le pourtour de la Méditerranée |
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| Page | 65-76 | |
| Résumé |
Ce texte revient sur quelques fondements anthropologiques du jeu et questionne, par la même occasion, le rapport de l'architecte à l'enfance. Il relate une expérience menée entre des étudiant·e·s en architecture et des enfants tunisiens dans le cadre de la recherche « Ville à hauteur d'enfant ». Il présente à la fois les adaptations méthodologiques pour atteindre au plus près le point de vue des enfants, et l'impact de ce travail sur le regard des futurs architectes. L'enquête a notamment porté sur des terrains vagues (batha) où prennent place une variété d'activités, et notamment des parties de football. Suivre l'investissement ludique d'un tel espace a permis d'appréhender une modalité importante d'apprentissage de la vie publique et de formation de l'imaginaire du vivre-ensemble dès le plus jeune âge. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
This essay revisits some of the anthropological foundations of play, while questioning the architect's relationship with childhood. It recounts an experiment conducted between architecture students and Tunisian children as part of the Ville à hauteur d'enfant (« city on a child scale ») research project. It presents both the methodological adaptations made to get as close as possible to the children's point of view, and the impact of this work on the perspective of future architects. The survey focused in particular on vacant lots (batha) where a variety of activities take place, including football matches. Observing the playful use of these spaces provided insight into an important aspect of learning about public life and shaping the imagination of living together from an early age. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | https://journals.openedition.org/rives/11751 |
