Contenu du sommaire : Câble et stratégies éducatives

Le modèle économique de l'audio-visuel canadien se dirige, dans les années 1980s, vers un modèle libéral. Le service public se désengage alors de ce secteur duquel s'empare le secteur privé. Après un bref historique de l'implication de l'État dans la radio et la télévision au Canada et une définition de la notion de service public, l'auteur analyse les facteurs économiques, technologiques et idéologiques de cette libéralisation. Il appelle, pour conclure, à l'investissement des spécialistes de l'éducation et de la formation dans les industries médiatiques.

Intervention du responsable de Canal Emploi, chaîne de télévision éducative belge. Présentation de l'état du système audio-visuel belge (public comme privé) en 1986, notamment des projets de libéralisation du secteur avec l'arrivée de nouveaux acteurs, privés, sur un secteur jusque là majoritairement public.

À travers l'histoire de la télévision câblée suisse l'auteur parle de ses développements et de ses usages éducatifs dans une première partie. Il développe, par ailleurs, une partie plus descriptive de l'histoire de la télévision suisse, de sa genèse dans les années 1930s jusqu'aux bouleversements induits par la libéralisation dans les années 1980s. Plutôt critique à l'encontre de celle-ci il en appelle à une réflexion critique sur ces nouveaux phénomènes.

Dans le cadre d'une chaîne de télévision éducative québécoise, C.A.N.A.L., quatre émissions et leurs objectifs sont décrits. Il s'agit, à chaque fois, d'expérimenter des situations éducatives particulières avec différents types de publics (jeunes, militants associatifs, etc). Trois expériences portent sur la faisabilité des télé-réunions dans le cadre associatif.

Canal Emploi est une chaîne de télévision régionale belge de la région de Liège. Créée en 1978 c'est une des premières chaînes francophones autorisées à rompre le monopole de la RTBF. C'est une chaîne éducative destinée à rendre compte des événements socio-économiques de la région liégeoise. L'auteur en retrace la genèse et en définit la nature au travers de la description de différentes émissions réalisées par la chaîne.

Lecture du synopsis d'un projet audiovisuel réalisé par un étudiant en sciences de l'éducation dont le but était de montrer l'efficacité éducative du message audiovisuel. Cette présentation est une introduction à un article paru dans le numéro 33 de la revue Communications.

Dans un contexte de crise pour la chaîne de télévision éducative belge, Canal Emploi, l'auteur décrit le contexte audiovisuel belge, puis la genèse du projet pédagogique et didactique de Canal Emploi et, enfin, les perspectives de cette chaîne en 1987. Il développe, notamment, une stratégie audiovisuelle qui mêle pédagogie, didactique et outils marketing.

Alors que les technologies des télécommunications se développent dans les années 1980s l'auteur s'interroge sur les conditions pratiques et intellectuelles de la mise en œuvre d'un enseignement à distance, par le biais de la télévision. Il questionne notamment la notion d'interactivité et les conditions de sa mise en œuvre. Ce qui est au centre de cette problématique c'est la distance : l'animateur-enseignant ne doit pas oublier à qui il s'adresse pour garder intacte la notion d'enseignement interactif. On trouvera des exemples concrets de téléenseignement à la fin de l'article.