Contenu du sommaire : L'expression du temps à travers l'espace : entités, relations et formes

Après avoir décrit le fonctionnement des verbes aller et venir, nous développons l'hypothèse selon laquelle leur grammaticalisation en auxiliaires s'effectue sur la base de l'élément spatial qui structure tant leur sémantisme commun – le déplacement vers une destination – que leur différence : l'orientation déictique (venir) / non déictique (aller) du déplacement. Nous testons cette hypothèse en analysant les principaux emplois des périphrases de structure [aller / venir (+prép.) + V(infinitif, gérondif)].

Dans ce travail, nous analysons et comparons les paramètres nécessaires pour décrire la sémantique des prépositions temporelles et ceux qui sont à la base de la sémantique des temps verbaux en français. Nous montrons qu'il est possible de décrire les instructions des prépositions temporelles par le recours à des prédicats spatiaux, ce qui est en accord avec l'hypothèse du localisme linguistique. En revanche, les temps verbaux ne peuvent pas être réduits aux notions et aux prédicats qui servent à définir les prépositions temporelles, même s'ils sont sémantiquement moins complexes que ces dernières. C'est parce que le moment de la parole, notion centrale pour la description des temps verbaux, n'est dérivable d'aucun prédicat spatial et, en plus, ne joue aucun rôle dans la sémantique des prépositions temporelles primaires (pendant, avant, après). Le dernier argument pour l'impossibilité de réduire la sémantique les temps verbaux à la sémantique des prépositions temporelles gît dans le fait que le recours au traitement pragmatique est obligatoire uniquement dans l'interprétation des premiers.

Cet article repose sur l'idée que les événements partagent avec les dates la propriété d'être essentiellement ponctuels, et que dater un événement suppose que l'on commence par le viser comme un point, pour affirmer sa coïncidence avec un autre point, lui-même déjà situé dans le temps, et qui peut être soit une date au sens propre, soit un autre événement. Les dates elles-mêmes sont repérées par le recours à une combinaison de divers événements cosmiques cycliques, et d'un événement historique fondateur. La datation est la condition de l'identification des événements : la mention des participants n'y suffit pas, puisque tout événement peut se répéter en conservant les mêmes participants. Mais la datation n'achève pas l'identification des événements, leur localisation spatiale est tout aussi essentielle, ce qui donne aux événements leur statut ontologique particulier d'entités à la fois spatiales et temporelles.

Nous étudions des emplois spécifiques de l'adverbe déictique ici, où celui-ci réfère au temps plutôt qu'au lieu de l'énonciation, et correspond plus ou moins à l'adverbe maintenant. Nous explorons les conditions de ces emplois et mettons au jour la variété restreinte, autant que bien réglée, des combinaisons prépositionnelles (en particulier avec des prépositions exprimant un point de départ, ou d'aboutissement) où ici peut être interprété en un sens temporel.

Cette étude compare deux séries de marqueurs réputés « sériels », dans un premier temps et en premier lieu, au plan morphologique (leur degré relatif de figement), à celui de leur distribution syntaxique et discursive et, enfin, au plan sémantique, dans le but de discerner les relations discursives que ces adverbiaux accompagnent, relations discursives qui sont abordées dans le cadre formel de la SDRT. Il ressort des analyses que dans un premier temps possède les caractéristiques d'une expression adverbiale temporelle contrairement à en premier lieu qui n'a pas celles d'une expression spatiale. Nous montrons en quoi son rôle de « baliseur discursif » est compatible avec une fonction d'ordonnancement qui peut, selon les contextes, avoir des effets temporels.

Cet article propose d'observer les relations spatio-temporelles dans deux langues, l'anglais et le français, et d'en analyser les implications pour l'acquisition d'une langue étrangère à l'âge adulte. L'étude montre que les relations temporelles et spatiales sont plus clairement marquées en anglais qu'en français. Il en résulte que les apprenants anglophones du français sont contraints de modifier leur manière d'exprimer les liens entre espace et temps dans l'expression du mouvement.