Contenu du sommaire : Les formations en santé
| Revue |
Education permanente  |
|---|---|
| Numéro | no 241, 4e trimestre 2024 |
| Titre du numéro | Les formations en santé |
| Texte intégral en ligne | Accès réservé |
- Pages de début - p. 1-3
Dossier. Les formations en santé
- Éditorial - Loïc Martin p. 4-10
- L'intégration universitaire des formations en santé : Quelles transformations pour quels enjeux ? - Stéphane Le Bouler, Pauline Lenesley, Anaïck Perrochon p. 11-21
- Enraciner la formation dans l'expérience des soignants et des soignés : Les germes d'une transformation - Louis-Baptiste Jaunay, Thierry Pelaccia, Emmanuel Triby p. 22-34
- L'interprofessionnalité dans les formations en santé, ou comment décloisonner les savoirs - Patricia Amé, Yann Le Faou p. 35-43
- Didactique professionnelle et formations en santé : les défis d'une réorientation - Éric Saillot p. 44-57
- La réingénierie de la formation infirmière, une transition identitaire pour les formateurs ? - Marielle Boissart, Isabelle Bayle, Michèle Appelshaeuser p. 58-69
- Nouvelle gouvernance des instituts de formation paramédicaux à l'heure du partenariat universitaire - Florence Girard, Yann Le Faou p. 70-79
- Le sens du changement : L'expérimentation de la formation « cadre de santé » - Nadia Péoc'h p. 80-90
- Universitarisation des sciences infirmières et transformations identitaires des formateurs - Mathilde Garry-Bruneau, Laurent Poiroux p. 91-102
- Une école universitaire de recherche : quelles perspectives pour le développement des sciences infirmières ? - Aurore Margat p. 103-114
- Infirmier en pratique avancée : un leadership en expansion - Sara Morin Galfout, Jocelyn Schwingrouber, Sébastien Colson p. 115-121
- Un modèle d'apprentissage réflexif pour « devenir soignant » - Claire Michel p. 122-130
- Éditorial - Loïc Martin p. 4-10
Recherche
- Accéder à la pensée qui organise l'action : Une proposition ethnographique - Jonathan Rappe p. 137-148
- Accéder à la pensée qui organise l'action : Une proposition ethnographique - Jonathan Rappe p. 137-148
Lectures
- Isabelle Denniélou - p. 149
- La formation des travailleurs sociaux : quel avenir ? - p. 149-150
- Les jeunes, les éducateurs et le numérique - p. 150
- Gérard Wiel - p. 150
- Valérie Aucouturier, Laurent Van Eynd (dir. publ.). - p. 150-151
- Yvette Molina - p. 151
- Marion Lemoine-Schonne, Magali Watteaux (dir. publ.). - p. 151
- Françoise Tournery Bachel - p. 152
- Angélique Maquart - p. 152-153
- Jean-François Draperi - p. 153
- Yves Clot - p. 153-154
- Franck Fischbach - p. 154
- Jean-Pierre Grossein - p. 154
- Isabelle Denniélou - p. 149
Agenda
- Formations et médiations numériques en direction d'adultes : quelles évolutions depuis les années 1980 ? - p. 155
- La formation, levier d'émancipation et de performance durable - p. 155
- Faire de la didactique professionnelle - p. 156
- Ergonomie, communauté(s) et société : entre héritages et perspectives - p. 156
- Actualité de la recherche en éducation et en formation - p. 156
- Formations et médiations numériques en direction d'adultes : quelles évolutions depuis les années 1980 ? - p. 155
- Pages de fin - p. 157-159
