Contenu du sommaire : Éthique de la recherche et méthodes en sociologie

Le statut – la valeur accordée aux individus par autrui – est une dimension fondamentale de la stratification sociale. Il existe cependant une ambiguïté quant à ce que les sociologues entendent par différences de statut : s'agit-il de différences dans la quantité globale d'estime que les individus reçoivent d'autrui, ou dans la manière dont ils répartissent leur estime entre divers autres ? À partir de cette distinction, cet article propose d'organiser la recherche récente sur le statut en deux grandes approches : la première étudie l'inégalité de statut, ou l'inégalité dans la somme d'estime ou de respect que différents acteurs reçoivent des autres ; la seconde étudie les hiérarchies de statut, ou les relations de supériorité, d'égalité, et d'infériorité de valeur que chacun perçoit entre les autres. Passant en revue des travaux sur les hiérarchies raciales, professionnelles, de genre, ou sur la dynamique des petits groupes, je montre que l'inégalité de statut est un phénomène structurel dont on cherche généralement à expliquer l'intensité, tandis que les hiérarchies de statut sont des schémas culturels dont on peut examiner le contenu, la forme, le caractère plus ou moins partagé, et les modes d'acquisition, qu'il s'agisse de hiérarchies spécifiques ou d'un œil hiérarchique plus générique porté sur le monde social.

Cet article propose une introduction aux récents débats concernant la réplicabilité en sociologie quantitative internationale, à l'attention des lecteurs francophones. Dans un premier temps, il examine plusieurs des causes de ce que l'on désigne communément comme la « crise de la réplicabilité », en mettant en évidence les particularités propres à la discipline. Il soutient que les problèmes de réplicabilité ne sont pas exclusivement liés à la fraude intentionnelle, mais plutôt à deux éléments majeurs : d'une part, les pratiques à la frontière de la fraude, parfois regroupées sous le terme de p-hacking, qui sont encouragées par une structure d'incitation favorisant la nouveauté et les résultats statistiquement significatifs ; d'autre part, l'ensemble des microdécisions nécessaires à la production d'un résultat. Dans une seconde partie, l'article discute les solutions proposées dans la littérature internationale. Il examine notamment les pistes visant à valoriser les efforts de réplication, les pratiques relevant de la science ouverte et le préenregistrement des études.

Cet article porte sur la mise en pratique des principes éthiques dans une enquête par entretiens en terrain sensible. Il aborde les questionnements éthiques qui ont émergé tout au long d'une recherche doctorale sur les expériences parentales des variations du développement sexuel. En partant d'une enquête précise, il s'intéresse aux différents défis auxquels se confrontent les chercheuses et chercheurs pour protéger les participantes et participants à la recherche tout en produisant une recherche rigoureuse : comment garantir leur consentement tout en cherchant à l'obtenir ? De quelles façons les faire parler sur des sujets parfois difficiles ou traumatiques tout en essayant de protéger leur estime de soi ? Comment articuler les exigences de transparence avec l'impératif de confidentialité ? La méthode de l'enquête par entretiens suscite des réflexions éthiques spécifiques que l'article met en évidence, enrichissant ainsi les réflexions sur l'éthique en pratique.

Cette contribution vise à analyser les enjeux éthiques liés aux recherches en terrains militants radicaux à travers une comparaison entre deux cas d'étude méditerranéens : l'organisation de gauche radicale italienne Potere al popolo ! (« Pouvoir au peuple ! ») dans le Mezzogiorno (moitié sud de l'Italie) et les formes de militantisme culturel-identitaire et féminin en Kabylie (Algérie). Nous développons un dialogue avec la littérature internationale et analysons les enjeux éthiques inhérents à chaque étape du processus de recherche. Posture épistémologique, pratiques ethnographiques et restitution/valorisation des résultats font ainsi l'objet d'une réflexion appuyée par les matériaux empiriques mobilisés. Nous défendons une approche éthique réflexive car les principes faisant l'objet d'un consensus au sein de la discipline sociologique se traduisent par des applications pratiques inégales et négociées en fonction des conditions et des configurations de la recherche. Nous reconstruisons les processus qui ont conduit aux choix adoptés dans les différents cas présentés afin de répondre aux injonctions paradoxales entre valorisation des résultats et minimisation des risques.

L'article discute les défis d'éthique de la recherche auxquels est confrontée une sociologie qualitative sur deux terrains sensibles – le développement et les usages de messageries chiffrées dans des contextes à haut risque, et les stratégies de contournement de l'autoritarisme déployées par les acteurs techniques de l'Internet russe. L'article aborde notamment trois aspects : il reflète les défis rencontrés dans le travail empirique et théorique ainsi que les considérations et décisions prises en réponse à ces défis ; il détaille et justifie les engagements pris envers nos sujets de recherche, et les insère dans un dialogue ouvert sur la relation entre chercheurs et informateurs ; il contribue enfin à un débat sur l'éthique de la recherche dans le domaine de l'activisme et de la participation médiés par le numérique, son positionnement et ses conséquences.

L'analyse des réseaux personnels étudie les relations sociales des individus et utilise de plus en plus la visualisation de ces réseaux en situation d'enquête. Cependant, le fait de voir son réseau objectivé dans une image ne laisse pas une personne inchangée. S'appuyant sur deux protocoles de recherche différents, cet article présente quelques réactions que suscite la co-construction du réseau personnel à l'aide de visualisations et examine l'impact de l'interaction entre personnes enquêtrices et enquêtées dans l'appropriation des résultats finaux. Les enjeux sont éthiques, dans la mesure où ils concernent le sort d'autrui au sens large, au-delà du respect des règles formelles. Nous mobilisons la réflexivité comme un moyen d'apprendre de nos propres expériences de recherche dans les domaines de l'entrepreneuriat et de la santé mentale respectivement. L'article contribue ainsi à un débat plus large sur l'éthique de la recherche en sociologie, qui englobe les impacts et qui, nous croyons, nécessite la participation active des chercheurs et chercheuses de terrain.

Les expérimentations de terrain ont deux vertus épistémiques principales : la capacité à étayer des inférences causales et le réalisme. L'article s'intéresse à deux enjeux de régulation éthique que soulève cette méthodologie et que nous résumons par les expressions « éthique de la randomisation » et « éthique de la dissimulation ». La première est introduite et illustrée à partir d'exemples concernant la sphère scolaire, tandis que la seconde fait appel à des expérimentations sur les discriminations dans les interactions sociales et dans le marché de l'emploi.

L'éthique de la recherche est devenue centrale ces dernières années, jusqu'à concerner des pratiques qui n'incluent aucun sujet humain. Ainsi, la communauté de la modélisation agents en sciences sociales a-t-elle élargi la liste des recommandations à suivre pour réaliser une recherche éthique. On évoquera ici trois dimensions des problèmes éthiques dans ce domaine. Depuis le début des années 2000, des questions de reproductibilité des résultats ont incité à établir des règles de communication et de transparence. Dans le même temps, les tentatives d'application de ces modèles à la décision publique, face à des problèmes complexes et contestés, ont amené les praticiens à concevoir des normes d'accompagnement des décideurs. C'est seulement très récemment qu'il est apparu que la question-même des ontologies choisies pour les modèles pouvaient être problématique en reproduisant des imaginaires dominants. C'est surtout l'interprétation et l'usage des modèles qui posent alors des problèmes éthiques difficiles à résoudre, collectivement comme individuellement.

Cet article examine comment le partage des données pour la recherche, une question apparue dans le domaine des sciences politiques avec le mouvement du data sharing dans l'immédiat après-guerre, interroge la déontologie et l'éthique des sciences sociales à l'aune de trois aspects importants du paysage contemporain : 1) un processus d'institutionnalisation de cette question du partage des données et une exigence croissante de rendre les résultats des travaux reproductibles ; 2) la question de la confidentialité et l'anonymisation des données qui devient centrale – les procédures et les nouveaux dispositifs sécurisés mis en place pour répondre aux dispositions du corpus législatif et réglementaire en matière de traitement de données confidentielles pour la recherche ouvrent de nouvelles possibilités mais suscitent nombre d'interrogations voire d'incompréhensions ; 3) l'explosion du nombre de données disponibles et les nouvelles possibilités de traitement remettent aussi en question le modèle d'organisation des Data Archives, héritier de la naissance du data sharing, au moment même où elles se voient reconnues par l'institutionnalisation du partage des données pour la recherche.

L'article développe un catalogue de onze critères de qualité scientifique pour la recherche sociologique à partir d'une perspective analytique-empirique. Ce catalogue de critères comprend des exigences de qualité pour le développement de la théorie et de la recherche empirique. Une distinction est faite entre deux critères de base qui traitent de l'ensemble du processus de recherche, neuf critères fondamentaux qui traitent chacun des étapes successives du processus, et une série de sous-critères qui servent à spécifier les neuf critères fondamentaux. Les critères sont élaborés selon un processus de recherche stylisé, typique de la recherche sociale quantitative. Néanmoins, nous tentons de formuler les critères de telle sorte qu'ils puissent être pertinents également pour la recherche empirique qualitative. Notre objectif est de fournir à la communauté scientifique un cadre de référence, fondé sur une perspective analytique et empirique, pour soutenir le développement d'une recherche de haute qualité et l'évaluation de ses performances de manière réfléchie et structurée.