Contenu du sommaire : Formation, travail et développement

Pour maintenir le rythme de sa modernisation économique et sociale, la Chine doit améliorer les compétences et les aptitudes de sa main-d'oeuvre. Dans cet article, on se demandera dans quelle mesure la création d'un marché du travail en Chine et les capacités des systèmes d'enseignement et de formation professionnelle lui permettront de relever ce défi.

Cet article analyse les effets de la formation sur l'emploi en milieu rural péruvien. Les inégalités entre les individus touchant au temps d'instruction et à la nature des formations extrascolaires suivies se traduisent par de fortes disparités dans la qualité des emplois occupés. Les résultats indiquent également que la probabilité d'accéder à un l'emploi qualifié dépend de l'accessibilité des zones rurales qui découle soit de la proximité d'une grande ville, soit de la qualité des infrastructures de communication.

À partir d'une recherche menée dans cinq pays africains, les destins individuels d'anciens boursiers de troisième cycle ayant réalisé une partie de leur cursus en Europe servent à comprendre les effets que leur formation a eus sur leur vie quotidienne et sur le développement de leur pays. La portée de la formation, tant sur la création d'élite que sur l'essor du pays, reste limitée, alors que l'itinéraire personnel s'en trouve modifié sur le plan professionnel comme domestique.

Cet article s'interroge sur la capacité réelle du secteur associatif à assurer le rôle central qui lui est assigné dans la politique d'alphabétisation. Sur la base de données nationales et d'enquêtes qualitatives, nous cherchons à dégager les principales contraintes qui pèsent sur ce secteur. Les espoirs suscités par la dynamique de ce secteur ne devraient pas cacher les risques réels d'échec liés aux conditions objectives de son développement.

Dans un contexte d'analphabétisme et de sous-scolarisation des enfants de paysans, le gouvernement marocain, sous la pression des organisations internationales, a fait officiellement appel en 1998 aux ONG pour assurer la formation des élèves de zones rurales isolées. À partir d'une enquête de terrain originale sur la Fondation Zakoura, cet article étudie l'émergence d'un nouveau marché scolaire et tente de cerner les contours de l'enseignement reçu par ces enfants. En réalité, il apparaît que le contenu et le niveau académique de l'enseignement offert n'est pas à la hauteur du système éducatif national, malgré l'annonce d'innovations pédagogiques ; ceci s'explique, notamment, par les objectifs propres à ces nouveaux acteurs du développement que sont les ONG.

Fair trade, enabler of training and education The impact study carried out in 2001-2002 by Artisans du Monde allows to identify a link between fair trade and the training of the craftsmen in the south as well as the education of their children. In the North, the stress is put on the training of the volunteers and the education of the general public especially young people. The North-South common actions on training and education are going to develop.

S'appuyant sur les théories segmentationnistes, l'étude de la production intensive de fruits et légumes dans des exploitations agricoles familiales capitalisées apporte une contribution empirique à la connaissance du segment secondaire du marché du travail. La recherche porte sur les régions méditerranéennes, où le recours aux immigrés est massif. L'utilisation de ces travailleurs précaires est un facteur essentiel de la compétitivité des unités de production de fruits et légumes.