Contenu du sommaire : Experiential Simulation

Cet article décrit les efforts de recherche actuellement menés au College of Architecture and Planning (CAP) de Ball State University, cherchant à évaluer et à faire un usage créatif du potentiel pédagogique de la simulation immersive mise en œuvre dans les environnements de réalité virtuelle. Nous avons mené des studios de projet dans plusieurs cycles en utilisant le CAP VR Environment, un environnement de réalité virtuelle complet utilisant un système de visualisation par casque (HMD) avec des possibilités de tracking dans l'espace. Par ces mises en œuvre, nous avons contribué à la validation de l'utilisation du CAP VR Environment dans les studios de projet, et commencé à développer des méthodologies d'enseignement et d'apprentissage pour utiliser efficacement cet environnement immersif de réalité virtuelle de manière à aider les étudiants novices dans la conception des expériences spatiales architecturales. En considérant que seuls les outils nous permettant de simuler la présence à travers le temps peuvent efficacement aider la conception des expériences spatiales, le CAP VR Environment a été utilisé comme un tel outil pour simuler et tester l'efficacité des expériences spatiales architecturales. L'article décrit les résultats d'apprentissage de l'application du CAP VR Environment dans le programme du studio et le niveau de satisfaction des étudiants. Il questionne également le potentiel pour de futures recherches sur l'usage des outils immersifs de réalité virtuelle.

Cet article cherche à analyser le concept d'expérience vécue appliqué à l'architecture, à travers l'ensemble du cycle de vie d'un bâtiment, depuis les premières esquisses et l'organisation spatiale établies par l'architecte, jusqu'à sa matérialisation et finalement, l'appropriation définie par les usager(s), individus ou groupes. L'article débute par un état de l'art du concept d'expérience vécue du point de vue de différents auteurs et champs d'études, mettant en évidence leurs approches de l'architecture ; il pointe les auteurs qui ont mis en œuvre ce concept dans la conception architecturale. En second lieu, l'article identifie différentes approches de conception et différents praticiens qui mettent en avant l'expérience vécue dès l'esquisse, en utilisant aussi bien les outils architecturaux les plus traditionnels que les plus récents. Enfin, l'article se focalise sur les manières d'identifier et d'évaluer l'expérience vécue par les usagers, selon les différentes acceptions mentionnées précédemment, les objectifs de la recherche et les caractéristiques de chaque espace architectural. En particulier, dans la mesure où chaque projet permet un accomplissement spatial particulier, l'article explore le cas d'études spécifique d'une école d'art récemment réhabilitée, qui propose un environnement complexe et précis, potentialisant à la fois le processus d'apprentissage et la vie intérieure.

Avec l'attention croissante portée dans la théorie urbaine aux conditions favorables à l'émergence de formes durables de l'expérience urbaine, apparaît un intérêt nouveau pour les perspectives non-techniques de la conception urbaine durable. Malgré une recherche grandissante dans ce champ, la plupart des propositions théoriques demeurent des descriptions textuelles évitant la représentation graphique. Ceci est dû, en partie, aux contributions de disciplines qui ne sont pas traditionnellement associées avec la visualisation. En considérant le potentiel suggestif de cette perspective pour les concepteurs, la recherche vise à établir s'il est possible de représenter visuellement ces questions. Cet article présente les prémisses d'une exploration plus importante sur la manière de rendre visuelles les conditions de durabilité sociale urbaine. En évaluant comment la composante non-technique de la conception urbaine durable pourrait être mise en œuvre et communiquée, l'article met en évidence non seulement l'intérêt de cette perspective, mais aussi le rôle de la mise en image pour réduire les écarts entre la théorie de la conception urbaine et la pratique, ainsi que pour le développement d'approches performatives de mise en image pour la mise en évidence de conditions urbaines elles-mêmes performatives.

Une vision holistique de la ville s'est constituée avec l'apport des travaux fondamentaux de Kevin Lynch (L'Image de la cité, 1960) et de Christan Norberg-Schulz (Genius loci, 1979). Cette dernière publication notamment, définit l'identité des lieux comme la résultante d'un certain nombre de facteurs, y compris les valeurs immatérielles, ce qui a permis une meilleure compréhension de la complexité et de la richesse d'une ville. Des hypothèses similaires ont posé les fondements de la recommandation sur la protection du paysage urbain historique (PUH) adoptée lors de la Conférence Générale de l'UNESCO en 2011. Ces questions sont essentielles pour la visualisation du patrimoine bâti car les formes et les dimensions à elles seules ne permettent pas une compréhension complète d'un lieu. Les valeurs immatérielles sont également d'une grande importance. C'est le sujet principal de l'article, qui vise à présenter les méthodes et les techniques diverses de reconstruction et de représentation des bâtiments et des lieux patrimoniaux. Des études de cas fondées sur l'expérience professionnelle des auteurs illustrent ce propos. En particulier, les techniques de dessin à la main et les méthodes traditionnelles de visualisation sur ordinateur sont comparées. Cependant, malgré la technique adoptée, le plus important semble non seulement d'atteindre un certain niveau de précision mais aussi de réfléchir au genius loci des sites représentés. Ces deux questions doivent être bien mises en balance pour tendre vers un résultat durable et satisfaisant.

La simulation perceptuelle représente une tentative pour anticiper la réalité physique, offrant aux gens les moyens d'expérimenter et d'interpréter des environnements futurs dans une approche subjective. Travailler sur la simulation expérientielle pour le design urbain et paysager demande une compréhension de la relation entre l'Homme et l'environnement, d'un point de vue perceptuel et cognitif. De fait, c'est seulement en investiguant les processus sensoriels et cognitifs derrière la perception que nous pourrons établir une approche éclairée de la simulation des lieux et de leurs ambiances. Nous proposons en particulier de faire un parallèle entre les relations Homme/environnement et Homme/simulation, avec pour objectif de donner un cadre pour reproduire par la simulation les aspects multisensoriels de la perception du monde physique. Ainsi, l'objectif de cet article est de montrer comment nous approchons la question de la simulation perceptuelle à travers nos recherches et notre pratique professionnelle en tant que designers urbains. D'un point de vue méthodologique, nous avons exploré cette question à travers deux grandes taches, à savoir la sélection et la reconstruction du contexte de recherche, et les questions clés de la simulation perceptuelle, c'est-à-dire la construction d'un ensemble d'outils de simulation pour le design urbain, vu comme une matrice pour des applications pratiques. Plus précisément, le cadrage théorique présenté dans ce travail consiste en une sélection et un aperçu de références pertinentes pour le design urbain, la compréhension du contexte de recherche et la présentation de l'ensemble d'outils développé dans notre unité de recherche. Cette matrice d'outils représente la nouveauté de ce travail et est conçue comme un guide pratique pour orienter le choix parmi les différents outils de simulation du design urbain. Par exemple, il est important de souligner l'efficacité de chaque type de simulation pour la reproduction de la relation Homme/environnement.

L'objectif de cette recherche est de développer un dispositif numérique permettant de représenter les environnements urbains à travers leurs composantes sonores et dynamiques. Depuis la fin des années soixante, de nombreuses études qualitatives ont permis de révéler la diversité des effets de l'environnement sonore sur le bien-être physique et psychologique ressenti par les usagers. Pourtant, la prise en compte du sonore dans les documents de planification et d'urbanisme réglementaire s'établit principalement à partir d'études quantitatives qui réduisent le plus souvent le sonore à une pollution qu'il s'agit de réguler par l'imposition de normes. Ce constat s'explique notamment par l'insuffisance d'outils numériques permettant de décrire qualitativement les ambiances urbaines. Les technologies numériques innovantes expérimentées au cours de cette recherche, telles que les outils de géolocalisation en ligne et les systèmes de moteurs de jeux, ont permis d'élaborer des dispositifs de représentation temporelle et multimodale de la ville. Ce dispositif explore une transposition de la méthode du parcours sonore dans un environnement urbain virtuel. La mise à l'épreuve de ces outils numériques a également permis d'analyser leurs limites et d'envisager leurs potentialités.