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Vocabulaire à la mode chez les praticiens, l'aide à la décision est une pratique qui structure de plus en plus la relation entre gestionnaires et scientifiques sur le fleuve Rhône. Quelles sont les implications de ce changement dans la production et la régulation politique des territoires fluviaux ? A partir d'une étude de cas sur la politisation de la gestion de la nappe alluviale du Rhône à Péage de Roussillon, nous examinons comment l'outil d'aide à la décision, en tant qu'instrument porteur de significations sociopolitiques, légitime une représentation du fleuve en hydrosystème et institue un régime de régulation gestionnaire-scientifique de l'espace fluvial local. Cette nouvelle codification du fleuve entre en confrontation avec la codification existante du fleuve en élément économique menée historiquement par l'Etat et actuellement la puissance publique locale. Derrière cette recomposition en cours et inaboutie de la manière dont les pensées du fleuve travaillent l'espace local et les logiques d'acteurs qui en découlent, nous mettons en exergue une continuité structurelle ; celle d'un travail de domination symbolique de la capacité à dire l'espace fluvial. Nous attirons aussi l'attention sur les effets d'emprisonnement du débat public générés par le régime gestionnaire-scientifique.

Constantine, ville du Nord-Est de l'Algérie, possède un héritage architectural et urbain datant de la période coloniale française (1837-1962) riche mais encore largement méconnu. Dans le processus actuel de patrimonialisation, la production d'une connaissance sur cet héritage constitue le premier pas vers sa reconnaissance et sa mise en valeur. Cette recherche, issue d'une thèse de doctorat en cours, repose sur l'historicisation de l'espace urbain bâti et croise en permanence la réalité matérielle du terrain d'étude avec l'analyse de nombreuses sources archivistiques, graphiques et écrites. Pour connaître l'architecture produite et mettre en place un inventaire systématique, il s'agit alors d'appréhender auparavant l'espace urbain de Constantine dans son évolution historique, sociale et spatiale, en identifiant, caractérisant et datant aux différentes échelles, les opérations d'urbanisme et le bâti. Il s'agit également d'étudier son processus de production et de mettre en lumière ses acteurs publics et privés : pouvoirs civil et militaire, société civile, architectes et bâtisseurs. Un SIG historique, constitué à partir d'une capitalisation des données archivistiques, complète l'analyse par une cartographie historique et une base de données numérique et géoréférencée sur le patrimoine bâti de cette période. géo-histoire, archives historiques, SIG historique, héritage colonial, patrimoine architectural et urbain, production de l'espace urbain, inventaire architectural, Constantine

Les derniers programmes de primaire et de collège ont fait du raisonnement un objectif d'apprentissage à part entière en géographie mais aussi dans d'autres disciplines. La discipline scolaire a par ailleurs subi d'importantes transformations curriculaires. La question est de savoir ce que signifie raisonner aujourd'hui au sein d'une géographie scolaire profondément renouvelée. Pour explorer cette question, nous avons mené une analyse du curriculum prescrit et implémenté. Cette analyse nous a permis de montrer que le raisonnement mobilisé et les démarches didactiques associées sont peu marqués disciplinairement.

Depuis les années 1980, les mesures visant à réduire le nombre de médecins en France, combinées aux réformes des études médicales, ont eu pour conséquence immédiate de faire diminuer rapidement le nombre d'internes dans les hôpitaux publics et d'engendrer d'importants problèmes de « pénurie » de praticiens. C'est dans ce contexte que l'État français a ouvert ses hôpitaux aux praticiens à diplôme hors Union européenne (PADHUE). Initialement, la présence de ces médecins dans les hôpitaux publics ne devait être que temporaire, tant pour l'État français que pour les praticiens qui envisageaient majoritairement de retourner exercer dans leur pays d'origine. Or, cette solution s'est perpétuée et la plupart des PADHUE sont restés en France, bien que la législation complexe à leur égard entraîne une certaine instabilité et précarité durant la période où leur diplôme n'est pas reconnu. Cette situation soulève donc de nombreuses interrogations sur les raisons qui ont incité ces praticiens à rester en France et à progressivement abandonner leur projet de retour.

Au début des années 1950, la maison d'édition Nathan, cherchant à concurrencer Flammarion-Père Castor, se lance dans la publication d'une collection à destination des enfants de 6 à 10 ans. Cette collection, « Enfants du monde », consiste en une série de 20 volumes racontant la journée ou la semaine d'un enfant à différents lieux de la planète. Il s'agit de documentaires-fictions réalisés à partir de photo-montages dont les photographies sont dues à l'ingéniosité de Dominique Darbois. Cet article se propose de montrer que cette série est une « série-géographe » qui, en s'appuyant sur une interdépendance entre texte et images, participe de la connaissance du monde et développe une « pensée spatiale » chez l'enfant-lecteur.