Contenu du sommaire : Les professionnels de la télévision.

L'influence des journalistes de télévision sur le débat public est importante et ne cesse de croître; pourtant ce thème en France reste trop peu abordé, ce qui contraste avec le grand nombre des études conduites aux Etats-Unis. Partant de ce constat, l'auteur établit un inventaire rigoureux de ce qui est acquis et des manques qu'il conviendrait de couvrir. Il examine tour à tour, le profil statistique des journalistes, les valeurs dont ils sont porteurs (sphère subjective), l'organisation de cette profession et celle de l'entreprise de presse, l'influence sur le débat démocratique. Il invite à mener des investigations précises sur les pratiques actuelles, aussi bien sur les méthodes de sélection et de diffusion des informations dans les rédactions que sur les stratégies de détenteurs d'informations à l'égard des journalistes.

Deux univers sociaux se côtoient dans le secteur de la télévision : acteurs professionnels d'un côté, acteurs dirigeants de l'autre. Les uns et les autres jouent des rôles particuliers dans les processus décisionnels se traduisant parfois par des interactions conflictuelles. L'article décrit les principaux jeux entre ces acteurs sociaux. En particulier l'étude met en valeur les singularités de la télévision française : l'éloignement des milieux dirigeants des sphères professionnelles, la fragmentation des cercles dirigeants en trois segments : professionnel, managérial et politico-administratif.

Mines de sel ? L'expression est de W. Faulkner. Elle désigne les usines-studios d'Hollywood pour lesquels Faulkner travaillait comme scénariste. À son tour, en moins d'une décennie, la télévision française est passée à un stade industriel. A la figure de l'œuvre, dominante à la belle époque du service public, succède le modèle de la fiction sérialisée, formule qui privilégie la production-standard. Toutefois la scène française révèle un paradoxe. La télévision industrielle a imposé ses normes mais le modèle culturel qui sous-tendait la télévision artisanale des débuts reste très présent dans les mentalités des professionnels, y compris chez ceux qui ne l'ont pas connu directement. Comment auteurs et scénaristes surmontent-ils les contradictions d'un tel paradoxe ?

Travaillant dans le cadre d'une télévision qui produit beaucoup et qui achète peu, les premiers réalisateurs sont les défenseurs d'une vision de leur métier axée sur la création et l'art; ils travaillent en direct, sont rémunérés au cachet et certains d'entre eux font preuve d'une volonté d'éducation populaire. Les réalisateurs sont alors fortement soutenus par les dirigeants. Leur pouvoir va être réduit à l'occasion de l'arrivée d'une nouvelle génération de dirigeants, qui entendent promouvoir une télévision répondant directement aux goûts du public et paraissent moins soucieux de pédagogie que leurs prédécesseurs. La montée en puissance des journalistes et des animateurs, qui deviennent parfois producteurs, vient encore modifier les conditions dans lesquelles tente de se définir l'identité professionnelle des réalisateurs de télévision, métier qui paraît, depuis sa naissance, en voie de professionnalisation, mais qui, notamment à cause d'enjeux politiques, en reste toujours à l'étape initiale du processus.

À partir d'observations d'innovations, dans des entreprises et des services, l'auteur présente une vision originale de l'acteur qui remet en cause les approches classiques de sociologie des organisations, en permettant d'explorer leurs interstices ou leurs failles. Si toute innovation engage un nouvel espace de jeu par les incertitudes qui l'accompagnent, elle met aussi en évidence l'ambivalence culturelle de l'acteur et la complexité de sa «rationalité». L'innovation représente un coût : investissement cognitif, implication forte, auto-surmenage, anxiété, risques... L'acteur peut dès lors préférer sortir du système, retrouver un «rôle» une «fonction», à l'abri du chaos. Mais l'acteur devient-il pour autant un agent ? Les perspectives multiples qu'offre l'auteur sur l'organisation innovante ouvrent sur des débats très actuels : coûts du libéralisme, coûts de la bureaucratie.

S'appuyant sur une série de recherches portant sur la formation continue les auteurs analysent comment les nouvelles formes de formation qualifiante s'inscrivent dans une stratégie de réorganisation du travail et de transformation de la gestion de l'emploi : les liens entre l'entreprise et l'Education Nationale, la recherche de formations plus adaptées aux stratégies des entreprises sont abordés à travers l'étude des intérêts et des pratiques, l'articulation des savoirs et de l'organisation du travail : savoirs scolaires et savoirs pratiques, formalisation et certification des savoirs, organisations du travail qualifiantes, projet éducatif.