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L'objectif de l'étude, conduite pendant 6 mois, était de favoriser l'assiduité des jeunes en demande d'aide et des bénévoles (tuteurs) appartenant à une association s'occupant de l'intégration socio-professionnelle des personnes illettrées. Nous avons eu recours à une procédure d'engagement, opérationnalisée par le port d'une carte membre conçue spécialement pour l'étude, une moitié des personnes (tuteurs et jeunes) étant amenée à la porter (condition « avec carte »), l'autre pas (condition « sans carte »). Les résultats ont mis en évidence un effet significatif du port de la carte. Comme attendu, dans la condition « avec carte », les personnes (jeunes ou tuteurs) se rendent plus souvent à l'association que dans la condition « sans carte ». On note par ailleurs que dans la condition « sans carte », les tuteurs viennent plus souvent que les jeunes alors que ce n'est pas le cas dans la condition « avec carte ». Une interprétation de ces résultats à la lumière de la théorie de l'engagement est proposée.

L'étude présentée dans cet article a pour objectif de mesurer les effets d'une déclaration de liberté et d'une déclaration de contrainte sur l'efficacité d'un enseignement universitaire. Cent quarante-six étudiants inscrits en première année dans un IUT ont participé à l'étude lors d'une formation à l'entretien de recrutement en vue d'obtenir un stage. Seule la déclaration émise par le formateur variait : déclaration de liberté quant à la présence (n = 66), déclaration de contrainte (n = 36), aucune déclaration (groupe contrôle, n = 44). Au tout début et à la fin de l'enseignement, les participants ont renseigné un questionnaire relatif à leurs attentes quant aux contenus de l'enseignement (intérêt puis satisfaction), à leurs acquis (maitrise des contenus dispensés) et à leurs dispositions quant au fait de réussir leur entretien d'embauche en stage. Les résultats obtenus font apparaître 1) un niveau de satisfaction plus élevé quant aux contenus d'enseignement chez les étudiants déclarés libres que chez ceux déclarés contraints d'être présents, 2) ainsi qu'un développement plus important de leur maîtrise de ces contenus et de leur locus de contrôle interne quant à l'obtention d'un stage. L'utilité pratique de la déclaration de liberté et des pistes de recherches sont discutées ainsi que les limites d'une telle étude.

Avatar de l'apocalypse écologique annoncée, le déchet incarne aujourd'hui les problèmes environnementaux issus du consumérisme généralisé de la société occidentale. Face à la quantité sans cesse croissante des déchets, les pouvoirs publics ont développé une politique de revalorisation qui implique des acteurs aussi variés que pluriels. La réussite de ce projet repose néanmoins essentiellement sur l'adhésion du plus grand nombre et invite l'individu à une gestion contrôlée de ses déchets alors que sa posture individuelle voudrait qu'il s'en débarrasse le plus rapidement, discrètement et simplement possible. Le tri sélectif questionne donc le rapport de l'individu à ses déchets. Une analyse des représentations sociales du tri sélectif et du déchet nous enseignera que des éléments sémantiques sont partagés entre elles. En outre, nous verrons que si la représentation des déchets est essentiellement négative, celle du tri est au contraire particulièrement positive. L'analyse de ces représentations en fonction des pratiques du tri sélectif mettra par ailleurs en évidence l'existence de nombreuses cognitions communes chez l'ensemble des individus mais également des différences portant notamment sur les contraintes perçues et sur le sentiment de responsabilité..

L'étude avait pour objectif d'évaluer le bien-être psychologique des demandeurs d'emploi en situation de handicap au regard de l'estime de soi, du lieu de contrôle et de l'attitude envers le handicap. Cette recherche a été conduite auprès de 291 demandeurs d'emploi en situation de handicap. Les résultats révèlent qu'une personne en situation de handicap recherchant un emploi aura d'autant plus tendance à avoir un bien-être subjectif important qu'elle aura une estime de soi élevée, une attitude favorable vis-à-vis du handicap, un lieu de contrôle interne développé et des lieux de contrôle externes faibles. Les régressions multiples permettent de mettre en avant le rôle central de l'estime de soi et de l'attitude face au handicap pour révéler le bien-être subjectif.

Cette recherche avait pour objectif d'étudier l'influence des logiques pénales rétributives (faire payer le criminel) et utilitaristes (protéger la société) sur l'acceptation de la rétention de sûreté (placement en centre fermé, à l'issue de leurs peines, des criminels jugés dangereux). Auprès de 300 étudiants français, des informations relatives aux représentations des taux de récidive et des peines prononcées pour les crimes pédophiles ont été recueillies. 3 semaines plus tard, on leur a présenté le cas d'un pédophile en fin de peine. Deux facteurs étaient manipulés : (1) la longueur de sa peine initiale, (2) sa probabilité de récidive. Les sujets devaient ensuite indiquer s'il fallait le mettre en rétention. Les résultats montrent que la logique utilitariste est prédominante sur le niveau d'acceptation de la rétention de sûreté. En discussion, ces résultats sont mis en perspective avec les recherches de psychologie sociale de la justice et on aborde les questions sociétales que soulève cette disposition nouvelle.

Lors des sessions de formation organisées au Centre liégeois de Dynamique des Groupes et d‘Analyse Institutionnelle, certaines questions sont posées par des participants, sans que le formateur ait le temps ou l'opportunité d'y répondre autrement qu'à doses homéopathiques ; à certaines d'entre elles, liées aux pratiques de la dynamique et de l'animation groupales, nous envisageons de fournir une réponse motivée. Le présent texte constitue la première manifestation d'une rubrique spécifique, susceptible de devenir récurrente. Nous aborderons ci-dessous une première question posée.