Contenu du sommaire : Syntaxe et sémantique des marqueurs modaux

Dans cet article, nous étudions les constructions conditionnelles prédictives en Si P, Q dans le cadre de la théorie modale de la polyphonie (la TMP). L'idée fondamentale de cette théorie est que les contenus sémantiques constitutifs de la polyphonie – les « points de vue » – sont articulés en un modus « montré » et un dictum véridicible. La TMP nous permet d'expliquer la recevabilité variable d'un certain nombre d'enchaînements dialogiques auxquels pourraient donner lieu les conditionnelles prédictives. Ainsi, nous pouvons repérer certaines propriétés rarement ou jamais observées ou théorisées des constructions conditionnelles prédictives.

Le présent article porte sur l'origine diachronique de deux emplois modaux de l'imparfait : l'emploi hypothétique dans les constructions en si et l'emploi contrefactuel. Après avoir établi que ces deux tours existaient dès l'ancien français où ils correspondaient à deux emplois distincts de l'imparfait dans la protase et l'apodose de constructions hypothétiques, nous retraçons le développement de ces deux tours en latin. Il apparaît alors que l'introduction de l'imparfait dans les hypothétiques est étroitement liée à l'érosion sémantique des formes subjonctives. Il semble aussi que l'association croissante de l'imparfait avec les valeurs de contrefactualité et de distanciation a entraîné un affaiblissement progressif de sa valeur aspectuo-temporelle. Enfin, nous suggérons d'analyser cette évolution comme illustrant le passage du stade des « bridging contexts » à celui des « switch contexts » décrit dans le modèle du changement sémantique de Heine (2002).

La présente étude examine la structure byt'INF ‘être' + SNDAT du russe moderne qui dénote le surgissement inévitable d'un événement. Cette structure manifeste un certain nombre de particularités par rapport à d'autres structures à SNDAT ou à infinitif modal. Parmi ses caractéristiques propres on trouve notamment la présence obligatoire du SNDAT qui porte le trait non-animé, l'impossibilité d'insérer la copule ‘être' temporelle, ses propres contraintes de distribution aspectuelle et la structure informationnelle réduite au rhème seul. L'ensemble de ces propriétés justifie l'élargissement de la catégorie des propositions à infinitif modal pour inclure, à côté des propositions infinitives de fatalité ou d'inéluctabilité, une structure à infinitif de surgissement inévitable.

Cet article propose une nouvelle analyse des jugements épistémiques (X croire/savoir/s'imaginer que p) dans le cadre de la Théorie Modulaire des Modalités (Gosselin 2010). Après avoir critiqué l'application à la sémantique linguistique de certains principes de la logique épistémique (comme celui de l'objectivité du savoir), nous proposons une analyse énonciative de la factivité, qui se trouve nettement distinguée à la fois du degré de croyance et de la factualité. Dans ce cadre, nous traitons de la factivité dans le discours rapporté et de la projection des présuppositions. Nous montrons enfin que cette analyse syntactico-sémantique de la modalité peut servir de base à une approche pragmatique de la modalisation dans le discours.

Le verbe coréen alta, précédé d'une proposition nominalisée à l'aide du nom dépendant cwul, peut être interprété aussi bien comme un verbe modal dynamique exprimant une habileté que comme un verbe à modalité épistémique factive, contre-factive ou non-factive. Dans les cas de modalité dynamique ou factive, le nom dépendant cwul peut être suivi de la marque accusative, alors que celle-ci n'est pas admise dans les cas de modalité contre-/non-factive. L'absence de la marque accusative n'entraîne cependant pas systématiquement une interprétation contre- /non-factive. Cette étude met en évidence les paramètres syntaxiques et sémantiques associés à chaque modalité du verbe alta. L'hypothèse défendue est que l'interprétation contre-/non-factive du verbe alta est liée à la grammaticalisation de ce dernier, qui perd son autonomie syntaxique et entraîne une réanalyse syntaxique et interprétative.

La « construction à datif épistémique » (cf. Je lui trouve du charme) est généralement décrite comme une structure de la prédication seconde. Cet article examine si les verbes qui entrent dans cette structure fonctionnent par rapport à la prédication seconde comme des marqueurs modaux épistémiques, comme le suggère le terme proposé par N. Ruwet (1982), ou plutôt comme des évidentiels. Une étude de corpus de six verbes représentatifs montre que la prédication première tend à jouer un rôle secondaire au niveau discursif. Elle fonctionne alors comme un marqueur évidentiel plutôt que modal exprimant la source d'un jugement subjectif ou d'une perception personnelle, qui est souvent le locuteur mais pas nécessairement. Néanmoins, dans beaucoup d'autres cas, la prédication première est également discursivement première et ne fonctionne alors pas comme un marqueur modal ou évidentiel.

Cet article envisage les verbes modaux pouvoir et devoir comme conceptuels et non procéduraux-grammaticaux d'une part, mais surtout comme sous-déterminés sémantiquement et comme non polysémiques d'autre part, dans le sens de polysémique qui suppose une conventionnalisation des significations. Nous tentons de montrer que les effets de sens de ces verbes, qui ne peuvent pas se réduire à un des cas canoniques évoqués par la littérature, sont analysables par le biais d'inférences pragmatiques à partir d'une notion sous-déterminée de possibilité ou de nécessité.

Prise au sens originel du terme, comme évaluation d'un objet selon les catégories du vrai/faux, du beau/laid ou du bon/mauvais, la notion de modalité est appliquée ici à la classe nominale. Nous utilisons en effet la modalité comme un des critères de sous-classification d'un type particulier de noms, que nous appelons à la suite de Husserl « noms d'idéalités » (NId) (ex. sonate, poème, gravure, théorème). Peu étudiés jusqu'à présent, les NId renvoient à des objets très particuliers, ceux qui sont dotés d'un contenu spirituel destiné à être appréhendé par autrui. Les trois oppositions modales retenues, en combinaison avec d'autres paramètres linguistiques, permettent non seulement d'asseoir la distinction entre les NId « libres » (ex. théorème, nombre, triangle) et « liées » (ex. symphonie, roman, tableau), mais aussi d'affiner considérablement la typologie de l'ensemble de la classe. La modalité aléthique (vrai/faux) est étroitement liée aux NId libres logiques (ex. hypothèse) et discursives (ex. phrase), susceptibles d'une complémentation propositionnelle.