Contenu du sommaire : Minoritaires et légitimes

Cet article fait une analyse comparative de femmes occupant au Brésil des postes élevés de direction et de management au cours de la période 1996-2006. Les femmes brésiliennes ont connu de grandes avancées sur le plan de l'éducation, de la participation à la vie économique et en termes de statut social. L'emploi des femmes dans l'ensemble s'est fortement développé depuis 1980. Nous avons choisi, à travers l'exemple du Brésil, d'axer notre analyse sur la façon sélective dont les employeurs considèrent la mobilité ascendante des femmes. On peut constater que les femmes managers ont tendance à être concentrées dans certains secteurs. Le plafond et les parois de verre limitent toujours l'accès des femmes à l'encadrement supérieur et aux positions de direction dans les secteurs et domaines qui demandent des responsabilités élevées et offrent les plus hautes rémunérations.

En 1997, la seule académie militaire vouée à la formation initiale d'officiers de l'armée de terre argentine — le Colegio Militar de la Nación (cmn) — a ouvert ses portes aux femmes. Cette ‘ouverture' est constamment avancée par le haut commandement militaire pour illustrer le ‘changement' de l'armée dans le cadre démocratique actuel. Cependant, au sein du cmn, l'incorporation de cadettes génère des tensions. Dans cet article, j'analyse ces tensions en prêtant plus particulièrement attention aux représentations des cadets hommes quant à l'identité militaire en termes de genre et à l'incorporation de femmes. L'analyse montre que ces représentations mettent en scène des réflexions sur les transformations récentes des relations entre l'armée et la société argentine actuelle.

Une enquête par observation participante dans l'armée de terre a permis d'analyser l'intégration des femmes dans une unité combattante, en France et en Bosnie. La féminisation des effectifs est problématique car contradictoire avec les représentations du statut de militaire comme fonction nécessairement virile ; d'où une double ségrégation, horizontale et verticale, des militaires féminins et une évaluation de leur qualité professionnelle à l'aune de qualités masculines. Ceci influence les stratégies d'intégration des femmes qui, intériorisant l'idée de leur intrusion dans un monde d'hommes, s'alignent sur le groupe masculin de référence et reprennent à leur compte la distinction entre « mauvaise » militaire (« trop » virile/féminine) et « bonne » professionnelle, mettant ainsi en péril leur cohésion.

Depuis 2004, la formation professionnelle repose sur l'initiative individuelle du salarié censé être responsable de son parcours. Cette notion de parcours doit être confrontée à la rigidité de certaines situations professionnelles. Dans le transport aérien, les salariés sont assignés à un emploi suivant les normes de genre dans le cadre de la division sociale du travail. L'étude oppose des métiers ‘masculins' tel le pilote de ligne, à des métiers tout aussi typés tels l'hôtesse de l'air et de steward, ou l'agent d'enregistrement. Cette étude vise à apporter des éléments pour une discussion critique, au prisme du genre, de l'approche individualisante de la formation professionnelle

Faire la cuisine' désigne, d'une part, un savoir-faire socialement construit comme ‘naturellement' féminin et, d'autre part, un métier masculin et même viril, celui de cuisinier. Cet article questionne les enjeux de ce paradoxe et ses conséquences pour les cheffes. Ce métier s'est organisé autour des valeurs de hiérarchie, commandement, force, discipline et en dévalorisant la cuisine domestique et la cuisinière. Or il apparaît que ce n'est sûrement pas le destin ‘biologique' des femmes qui les a empêchées d'accéder au poste de cheffe mais la division sexuelle du travail. Une avancée se dessine mais la lutte est rude. Si les cheffes de cuisine troublent le jeu, on est encore loin d'avoir dépassé la division sexuelle du travail dans ce métier.

L'un des nombreux moments où se joue la possibilité (ou l'impossibilité) des femmes artistes d'accéder à et d'exercer des positions artistiques valorisées est celui où elles doivent affirmer leur leadership, obtenir la coopération d'autrui, hommes et femmes collègues, partenaires ou intermédiaires afin de produire des œuvres d'art. C'est à travers le cas des femmes instrumentistes de jazz que sont étudiés ces moments où se joue la légitimité des femmes à diriger d'autres musicien·ne·s. Confrontées à des obstacles spécifiques contraires à cet exercice, certaines d'entre elles mettent en place des stratégies de transgression leur permettant, malgré tout, de créer des œuvres musicales sous leur nom...

La photographie familiale, contrairement à l'impression première que l'on a, n'est pas une activité à laquelle on se livre spontanément. Il s'agit d'une activité structurée, ne serait-ce que par le choix du type d'appareil, des moments photographiés ou des photos mises dans l'album, elle a donc besoin d'être gérée par des réalisateurs/réalisatrices. Nous allons ici nous intéresser à la photographie familiale au regard du genre de la personne impliquée, en faisant l'hypothèse que ces moments pendant lesquels les parents se transforment en historiographes de l'enfance de leur progéniture, font l'objet d'une répartition des tâches entre conjoints. Nous nous poserons également la question de savoir ce que modifie ou ne modifie pas, dans cette répartition sexuée des tâches, l'apparition du numérique.