Contenu du sommaire : Indé vs mainstream

À travers l'observation de l'activité du programmateur d'une salle de cinéma parisienne, cet article propose de rendre compte de la construction de l'indépendance sur le marché de la diffusion cinématographique. Cette observation, qui révèle les critères pratiques de la programmation, permet de sortir de visions soit indigènes (choisir selon ses goûts), soit institutionnelles (la grille du label Art et essai), sans pour autant verser dans une interprétation cynique qui attribuerait aux seules visées commerciales la rationalité propre du programmateur indépendant. Le programmateur apparaît par excellence comme celui en qui se condensent les tensions et rapports de force propres aux indépendants sur un marché de biens culturels.

Partant de l'hypothèse que l'indépendance constitue une ressource symbolique centrale dans la lutte opposant les différents acteurs du marché du livre, cet article s'intéresse aux librairies indépendantes créées depuis le tournant des années 2000, dans un contexte marqué à la fois par la dégradation des conditions économiques de leur activité et par la forte valorisation de leur rôle culturel. Il s'agit de comprendre comment se construit une identité d'acteur culturel indépendant dans un cadre commercial aussi contraignant que celui de la librairie, tout en observant comment cette dernière est concrètement mise en scène, notamment grâce à l'analyse des dispositifs déployés lors de la sélection et de la recommandation des ouvrages, mais aussi lors des moments de médiation (lectures, animations). L'analyse montre que la librairie indépendante opère une synthèse entre des éléments identitaires complexes et parfois contradictoires ­ petit commerçant, artisan, militant de la culture ­ tout en étant porteuse d'une vision du monde social qui s'inscrit dans les mouvements de remise en cause des échanges marchands traditionnels.

L'opposition entre sites indépendants et « Big Media » est l'une des divisions structurantes du monde de la presse en ligne : de nombreux journalistes établissent une équivalence directe entre l'indépendance économique et l'indépendance éditoriale des sites internet. Cet article nuance ce point de vue en s'appuyant sur une enquête ethnographique comparative menée auprès de deux sites d'information en ligne, LaPlace à Paris et TheNotebook à New York, qui revendiquent une forte indépendance éditoriale mais ont des statuts économiques distincts : le capital de TheNotebook a toujours été dominé par d'importants groupes de presse alors que LaPlace était indépendant jusqu'à son récent rachat. Malgré ces statuts différents, LaPlace et TheNotebook ont réagi de façon similaire au durcissement de la concurrence en ligne, ce qui s'est traduit par un engagement fort dans la course au clic. En dépit d'importants sacrifices éditoriaux, TheNotebook a finalement été mieux protégé des aléas du marché du fait d'une division stricte du travail entre journalistes du « temps court » et du « temps long », ce qui lui a permis de sanctuariser ses articles d'enquête et de revendiquer l'indépendance éditoriale comme marque distinctive du site. L'article conclut sur les conditions de possibilité d'une réelle indépendance éditoriale dans l'économie numérique actuelle.

Alors que les travaux sociologiques sur la construction sociale de la vocation se sont surtout concentrés sur l'analyse de vocations qui émergent dès le plus jeune âge, chez des individus qui ont « toujours voulu faire ça », cet article entend prolonger ces réflexions à travers l'étude du cas de la vocation plus tardive des élèves guitaristes des écoles de « musiques actuelles ». Nous montrerons alors que cette vocation tardive peut s'expliquer par l'articulation de cinq facteurs complémentaires que sont la socialisation musicale tardive des enquêtés, la structuration du champ des « musiques populaires contemporaines » et l'organisation de son offre de formation, les caractéristiques socio-démographiques des enquêtés, les circonstances particulières qui leur permettent d'envisager de « se lancer » dans la carrière musicale et enfin, les effets de l'institution de formation.