Contenu du sommaire : Migrations et discriminations

L'histoire de la place des femmes étrangères sur le marché du travail reste mal évaluée, parce qu'elle souffre d'être au carrefour de représentations sociales habituées à doublement gommer leur présence. D'une part parce que, jusqu'aux années 1970, elles sont souvent réputées n'être qu'une main-d'œuvre d'appoint et ponctuellement présente sur le marché du travail. D'autre part, parce que l'étranger est longtemps pensé comme un homme, peu qualifié, non syndiqué et de passage sur le territoire national. La réalité est autre. En effet, les femmes ont depuis toujours été une large part de cet apport migratoire, entre 30 et 45 % selon les époques et les lieux. Pas forcément mariées ou mères de famille, elles ont également largement participé à la vie économique nationale, en particulier comme commerçantes, ouvrières, employées des services aux personnes.

Ce texte présente une analyse des stratégies des femmes maghrébines immigrantes au Québec sur le marché du travail et dans les dynamiques familiales. Pour cela il aborde les spécificités de l'immigration maghrébine au Québec tout en identifiant les politiques d'immigration ainsi que l'impact du contexte socio-politique québécois. La place des femmes immigrantes maghrébines dans les trajectoires et stratégies d'insertion familiale est analysée à travers trois dimensions : leur insertion dans l'emploi, les dynamiques familiales et les réseaux transnationaux. Le texte conclut sur l'ambiguïté de l'espace d'insertion destiné aux femmes maghrébines immigrantes au Québec ainsi que sur leurs stratégies pour transcender ses frontières.

Le plus souvent oubliée, sinon écartée de l'histoire de l'immigration en France à cause du lien national entre les Antilles et la métropole, les migrations en provenance de Guadeloupe et de Martinique sont relativement peu connues. Pourtant, l'analyse de la place spécifique qu'ont occupée les femmes et les hommes antillais au cours des années 1950 à 1970 (période des migrations dites « de travail ») à la fois dans les politiques migratoires de l'état français et sur le marché du travail métropolitain révèle des interactions entre divers types de rapports sociaux. En combinant des analyses de données statistiques, d'archives et d'entretiens biographiques, cet article vise à décrire le jeu des interactions et leur impact sur le devenir socioprofessionnel des migrantes et migrants antillais. Des comparaisons avec les migrations caribéennes vers la Grande-Bretagne apportent un éclairage supplémentaire sur les rapports de genre et les rapports ethnicisés (ou de « race ») dans un contexte de migration post-colonial.

Les descendantes d'immigrés poursuivent des études plus longues que leurs frères et bénéficient d'une image positive dans les médias. Cela suffit-il à les mettre dans une position plus favorable sur le marché du travail que les hommes de la seconde génération ? Comment se situent-elles par rapport aux femmes issues de natives ? Cet article examine les différences dans les probabilités d'accès à l'emploi en faisant varier à la fois les caractéristiques de genre et d'origine (Europe du Sud ou Maghreb). Nous utilisons pour cela les données de l'enquête Étude de l'Histoire Familiale (EHF, 1999). Nous trouvons que parmi les femmes, être issue du Maghreb augmente le risque de chômage par rapport aux natives et aux deuxièmes générations issues de l'Europe du Sud. Quelle que soit l'origine, les femmes ont plus de risques de chômage que leurs homologues masculins. Au total, les femmes issues du Maghreb apparaissent doublement discriminées sur le marché du travail, par rapport à leur origine et leur sexe.

Le travail salarié des femmes, fait courant au XIXe et XXe siècles, est à l'instar des multiples législations qui le régissent une réalité combattue ou soutenue en fonction d'une part de la conjoncture économique et, d'autre part, de la nécessité de légitimation de l'ordre social. Sous le double auspice des prérogatives capitalistes et patriarcales, l'interdiction du travail de nuit des femmes, entérinée par une Convention de l'Organisation Internationale du Travail en 1919, cristallise les rapports de force entre autorités nationales, bien-fondé d'une jeune institution internationale, organisations syndicales, patronales et féministes. L'article met en évidence le processus de perpétuation de la division sexuelle du travail dans les secteurs secondaire et tertiaire en mutation pour la période de 1919 à 1934, année de révision de la Convention.

Contrairement à ce qu'on observe lorsque toutes les disciplines scolaires sont confondues, en éducation physique et sportive (eps), les filles réussissent beaucoup moins bien que les garçons. En complément des travaux existants, cet article propose d'analyser et d'interpréter ces inégalités de réussite en privilégiant la dimension relative aux contenus d'enseignement. En se référant à certaines recherches conduites dans le champ de la sociologie de l'éducation (sociologie du curriculum et sociologie des enseignants), on tâchera de montrer que la nature des activités physiques proposées en eps ainsi que les modalités de pratique privilégiées peuvent expliquer en grande partie la moindre réussite des filles. Du point de vue méthodologique, les matériaux utilisés proviennent de trois sources : deux enquêtes nationales réalisées en 2006 par les services statistiques du ministère de l'Éducation nationale en France ayant permis d'interroger 1954 élèves et 1317 enseignants ; les textes officiels les plus récents présentant les programmes d'enseignement en eps ; les statistiques nationales relatives à la réussite aux épreuves D'eps du baccalauréat.