Contenu du sommaire : Transformations sociales en Asie

Si la pensée scientifique a été construite en tant qu'élément des sociétés occidentales, les conditions de mise en récit universalisant et tautologique des sciences sociales “occidentales” sont largement interrogées aujourd'hui. À partir de la production d'une épistémologie partagée avec les sociologues chinois nous avons développé une sociologie post-occidentale pour faire dialoguer dans un rapport d'équivalence des concepts communs et des concepts situés dans des théories française et chinoise. Dans cette perspective théorique nous pensons ici les modes de formation des continuités et des discontinuités, les agencements et les disjonctions entre des lieux de savoir situés dans des contextes sociétaux différents, et proposons de faire travailler les écarts entre eux. Dans cet article nous introduirons la problématique de la sociologie économique post-occidentale ; nous montrerons alors comment se forment des niches de connaissance à partir des discontinuités théoriques entre sociologies économiques française et chinoise et des espaces transnationaux à partir des continuités théoriques entre les deux contextes de savoirs (Roulleau-Berger, 2016).

La société Malaisienne vit un mouvement de modernisation rapide. Une classe moyenne a émergé, influençant les styles de vie et les habitudes alimentaires traditionnels des trois principales communautés ethniques (Malais, Chinois, Indiens). Cet article étudie l'impact de la modernisation compressée sur l'alimentation dans un contexte pluriculturel. Il s'appuie sur des données empiriques issues du Malaysian Food Barometer (MFB), enquête nationale réalisée en 2014 sur les déterminants socio-culturels des habitudes alimentaires en Malaisie. Après avoir montré les effets de la modernisation sur la société malaisienne, il expose la méthodologie mobilisée et les objectifs du MFB. Puis il expose une partie des résultats relatifs aux caractéristiques du modèle alimentaire malaisien. Enfin, il montre en quoi la théorie de la « modernisation compressée » permet de rendre compte de la situation malaisienne.

Du fait de l'importance croissante des emplois atypiques, la communauté académique s'est intéressée aux conditions de travail et aux résistances des travailleurs qui occupent ces types d'emplois. Grâce à des entretiens dans le secteur du bâtiment à Pékin, cet article retrace tout d'abord les recherches menées dans le cadre de la sociologie chinoise du travail. Il explore ensuite les changements des processus de travail dans ce secteur en Chine et les conditions de travail des travailleurs migrants. Il conclut en expliquant les raisons de leur silence compte tenu du contexte politique et du marché de travail de plus en plus flexible auxquels ils sont confrontés.

Dans les années 1980, l'économie Vietnamienne était au bord de l'effondrement pour ensuite décoller dans les années 1990 de façon spectaculaire. Comment analyser le succès de cette stratégie de développement en Asie du Sud-Est ? Pour répondre à cette question, la recherche repose sur des monographies auprès d'entreprises. Ces terrains variés montrent que la création de petites entreprises au Vietnam ne résulte pas d'un processus linéaire, mais d'une pratique faite d'essais et d'erreurs, d'avancées et de retours en arrière, de la réunion de savoir-faire de métier et de moyens financiers ou technologiques, la mobilisation de connaissances sur les besoins supposés des clients, la formation de réseaux sociaux et familiaux.

Le gouvernement vietnamien affiche depuis le lancement de sa politique d'ouverture et de modernisation, le Đổi Mới (1986), l'objectif de créer une assurance-maladie universelle. Constamment soutenue et affichée, cette tentative a connu un réel succès du point de vue numérique, un pourcentage croissant de la population étant couvert avec les années. Mais, derrière ces chiffres flatteurs, les études montrent des comportements d'éviction et des stigmatisations envers les bénéficiaires théoriques de la carte d'assurance-maladie. La tentative d'introduire la carte d'assurance-maladie se heurte aussi à la tradition devenue une obligation des « enveloppes ». Le succès autant que les limites ainsi mises en évidence illustrent le processus de transformation radicale que connaît aujourd'hui le Vietnam.

Ce texte rend compte de l'émergence de figures temporaires de citoyenneté, celles de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur en Chine. L'idée est de montrer comment, en contexte autoritaire, ce processus se construit au regard de situations et temporalités données, et comment les modalités de révélation de l'autoritarisme d'État imposent un jeu avec des contraintes et des temps politiques. Ces engagements de jeunes diplômés font écho à des évolutions que l'on trouve dans d'autres situations politiques contemporaines marquées par des engagements plus ou moins distanciés. Cependant, c'est leur aspect temporaire et réversible du fait d'un contexte contraint qui est souligné ici. C'est également de ce fait que les terrains investis dans l'enquête sont saisis ainsi qu'ils sont souvent présentés, comme des plateformes mettant en lien différents espaces, différents acteurs, et permettant la circulation de ressources, localement, voire internationalement.

Le Mouvement des Parapluies est souvent associé aux demandes démocratiques des jeunes Hongkongais. Ce mouvement a été provoqué par la décision des autorités de Pékin de n'accorder aux Hongkongais qu'une démocratie limitée. Il existe cependant des causes plus profondes à ce mouvement. Mais les manifestants ne demandaient pas uniquement plus de démocratie, mais aussi plus d'égalité des chances et de justice sociale – ce qui implique d'analyser plus en détail le système économique. De fait, les inégalités ont fortement progressé depuis la rétrocession du territoire à la Chine en 1997 et les jeunes diplômés ont peu bénéficié de la croissance économique, leur salaire ayant généralement stagné depuis 1997. A cela, il faut aussi ajouter l'existence d'oligopoles qui crée une situation de rentes économiques, ce qui renforce encore les inégalités.

Cet article présente les résultats d'une étude de 113 réseaux personnels à Chongqing qui met en œuvre une méthode utilisée dans les années 1970 à San Francisco et dans les années 2000 dans la région de Toulouse. Cette méthode utilise plusieurs « générateurs de noms » qui invitent les enquêtés à énumérer les relations interpersonnelles dans lesquelles ils sont impliqués. Les résultats montrent une convergence marquée des caractéristiques des réseaux entre les trois études, notamment la taille, la composition et la densité. Mais ils diffèrent sur certains aspects, en particulier l'importance particulière attribuée par les enquêtés de Chongqing aux membres de la famille pour certains types de soutien pratique.

Comment les 7,5 millions d'étudiants chinois diplômés de l'enseignement supérieur chaque année trouvent-ils un emploi ? Depuis les années 80, l'attribution de postes en fonction de leur classement universitaire n'est plus suffisante, et la politique de la « Porte Ouverte » les incite à rechercher un emploi dans le secteur privé en développement. Cet article présente les résultats d'une étude sur les relations personnelles dans l'accès à l'emploi de 189 diplômés de la ville de Chengdu. Nous rappelons dans un premier temps le contexte des études en Chine, puis présentons la méthode d'enquête de terrain mise en œuvre, avant d'expliquer les principaux résultats et la manière dont ils éclairent la compréhension que nous avons de l'accès à l'emploi, notamment grâce à la mise en regard avec une enquête proche menée en France. Les données indiquent que les difficultés des jeunes diplômés à trouver un emploi semblent favoriser l'investissement de leur famille dans leurs recherches. Elles mobilisent leurs réseaux professionnels pour fournir des informations sur les postes disponibles, mettre en relation, voire faire recruter, ce qui contribue à faire dépendre la réussite des étudiants du statut professionnel des parents. La part importante des relations familiales pour donner accès aux bonnes informations, à un appui dans un processus de recrutement renforce sans doute les inégalités entre les étudiants, à l'image de ce qui se déroule en Europe.