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Ce papier se veut une contribution au débat quant à la réaction des marchés financiers aux annonces de changements de notations de la dette souveraine pour le cas des pays européens les plus fragiles (Grèce, Espagne, Portugal et Italie). Notre étude porte sur la période du 1er juin 2008 au 7 juin 2012, afin de tirer des enseignements de la dernière crise de la dette souveraine européenne. Nous adoptons trois approches complémentaires, à savoir l'étude d'événement, l'analyse des données de panel et une analyse comparative. Les résultats des deux premières approches montrent que (I) les marchés financiers européens réagissent aux annonces des agences de notations en matière de dettes souveraines avec un comportement asymétrique en faveur de la dégradation des notes, (II) nous montrons le caractère contagieux dans la région étudiée, et (III) nous concluons que les agences de notation se dotent d'un comportement pro-cyclique. Cependant, l'apport de cette analyse réside dans l'identification d'une disparité dans les réactions des marchés financiers européens aux changements des notations souveraines. En d'autres termes, la nature des réactions est spécifique à chaque marché. Nous montrons que la Grèce et l'Espagne ont des comportements similaires avant la crise de 2010. Ces deux marchés ont réagi aux changements des notations un jour avant l'annonce et le jour de l'annonce. Alors que l'Italie et le Portugal ne dévoilent pas de sensibilité particulière aux informations des agences de notation durant la période pré-crise. Pour mieux comprendre cette disparité, nous avons mobilisé une analyse comparative des principaux indicateurs macroéconomiques et financiers. Les résultats de cette analyse montrent que les principaux indicateurs pouvant expliquer cette disparité réside principalement dans la gestion des réserves officielles en devises et la stratégie de change. Ce nouveau résultat peut faire l'objet de nouvelles recherches en la matière.

L'économie collaborative s'est rapidement développée au cours de ces deux dernières décennies (Borel et al, 2015) et l'enseignement supérieur n'est pas épargné par ce phénomène au travers notamment du développement des MOOCs qui changent les formes et les contenus des apprentissages. Au sein des entreprises, les MOOCs étoffent le panel des directions des Ressources Humaines pour offrir aux salariés de nouveaux moyens de se former et améliorer leurs compétences professionnelles. Pour rendre compte des futurs possibles des MOOCs en Suisse romande à l'horizon 2030, la prospective stratégique a un intérêt majeur. Cette démarche est celle que nous emprunterons dans ce travail pour analyser le cas Coursera. Quatre scénarios sont alors proposés : Coursera forever, Coursera & Co, Coursera Ltd et Good bye Coursera.Les résultats sont multidimensionnels et ils permettent d'appréhender l'économie collaborative à travers une approche stratégique et prospective. Ils donnent notamment des éléments intéressants sur les évolutions possibles de Coursera et un meilleur aperçu des acteurs, de leurs attentes et des stratégies qu'ils sont susceptibles de suivre.

L'objectif de cet article est d'analyser les relations entre les stratégies génériques de Porter et les pratiques de gestion des ressources humaines dans le cadre des PME d'un pays émergent ; la Tunisie. Les résultats d'une enquête menée auprès de 269 responsables et directeurs de 42 PME industrielles tunisiennes identifient les pratiques de GRH à mettre en œuvre compte tenu des stratégies génériques suivies par ces entreprises. Ces résultats nous ont permis de formuler des recommandations managériales relatives à la mise en place de pratiques de GRH en fonction de la stratégie adoptée, tout en relativisant la portée des conclusions eu égard aux limites de cette recherche.

L'audit légal est un mécanisme de régulation de la gouvernance de l'entreprise dû à l'asymétrie d'information existant entre actionnaires et dirigeants. Cet article décrit les pratiques des commissaires aux comptes certifiant les états financiers des sociétés cotées en France. Ce travail met en lumière qu'ils peuvent être regroupés en trois groupes : les adaptatifs, les coopétitifs et les généralistes. Il révèle que les commissaires aux comptes prennent en considération dans leurs pratiques de travail le réseau professionnel, la constitution des équipes, le knowledge management et la formation technique.

Cette recherche vise à expliquer l'intention entrepreneuriale des étudiants dans deux contextes ; algérien et français. L'ancrage théorique se concentre sur les modèles intentionnels et s'appuie sur la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1991). Les résultats ont permis de montrer certaines ressemblances et dissemblances dans les croyances ainsi qu'une différence dans l'explication de l'intention entrepreneuriale des étudiants. Les résultats ont révélé que l'intention entrepreneuriale chez les étudiants français est expliquée par l'attrait et le contrôle perçu. Or, chez les étudiants algériens, elle est expliquée par le contrôle perçu, la norme sociale et par l'attrait perçu.

L'objectif de cette contribution est de décrire les différentes approches de notation des systèmes de gouvernance d'entreprise (SGE) utilisées par les agences de notation et de comparer leurs pratiques. Dans l'estimation de la prime de risque, les créanciers et les actionnaires intègrent de plus en plus les caractéristiques du SGE. Comme la perception du risque est différente selon la position d'investisseur assumée, les agences de notation de gouvernance pure ou de notation de crédit, devraient tenir compte de manière différente de la qualité du SGE dans leur approche. En utilisant un échantillon composé de cinq agences de notation, nous avons pu identifier 51 critères d'évaluation qui représentent deux axes factoriels de gouvernance obtenus par la méthode d'analyse en composantes principales (ACP). Le premier axe factoriel représente « les droits des actionnaires et le conseil d'administration ». Le second est lié à « la politique de rémunération et la convergence des intérêts entre actionnaires et dirigeants ». Enfin, nous avons pu mettre en évidence l'existence de trois approches différentes dans l'évaluation des SGE par les agences de notation.

Cette étude porte sur l'évaluation du dispositif d'accompagnement managérial d'une école de commerce afin d'accompagner la transition de son business model. Afin de gérer la transition, la direction générale a proposé un ensemble d'événements, pour la plupart issus des outils traditionnels de team building, mais aussi une démarche originale axée sur la création artistique. Trois mois après cette opération, une étude a été menée auprès des salariés afin de juger de leurs effets sur les perceptions, les attitudes et les degrés d'adhésion et d'implication au nouveau projet. Si les résultats révèlent dans l'ensemble un impact positif des différents événements proposés, l'utilisation de la création artistique comme facteur de cohésion et de création de sens collectif s'avère peu appréciée, voire est contre-productive. Au final cette étude confirme l'efficacité d'outils classiques de management au détriment du déploiement d'une démarche qui se voulait plus originale et novatrice. Il est probable que l'instabilité et l'incertitude générées par un changement de business model nécessitent l'usage d'outils communicationnels facilement appréhendables et maitrisables par les personnes concernées.

La compréhension de la culture et des différences culturelles définissent le succès des relations professionnelles dans un pays étranger. En démontrant l'exemple d'un entrepreneur de la génération X nous étudions dans le présent travail de recherche deux dimensions culturelles - la distance hiérarchique et le particularisme extrêmement importants dans le contexte professionnel en Russie. Notre recherche nous amène à constater que ces deux dimensions sont liées entre elles par une forte représentation du pouvoir, notamment le pouvoir dans les relations hiérarchiques et le pouvoir des réseaux, déterminés par le contexte historique de la Russie. De ce fait, elles sont encore plus prononcées dans le style de management de la génération X. En étudiant le parcours de l'entrepreneur A. Zinoviev, nous constatons qu'il est difficile d'imaginer qu'un entrepreneur de la génération X puisse se libérer entièrement de l'expérience sociale acquise à l'époque soviétique. C'est une manière intelligible de fournir de nouveaux leviers pour l'éducation à l'entrepreneuriat et pour la conduite des affaires dans les pays où des réseaux, des clusters ou des structures informelles se substituent aux institutions inexistantes ou faibles.

Les normes de Macneil (1980) ont été utilisées par plusieurs chercheurs en marketing pour mieux appréhender la relation d'échange. Plusieurs échelles de mesure de ces normes ont été proposées. Cependant, ces dernières se sont limitées au contexte B to B. L'objectif de ce papier est de proposer des échelles de mesure des normes de la relation de Macneil dans le contexte B to C. Une démarche méthodologique, s'inspirant des travaux de Churchill (1979), et associant des études qualitatives et quantitatives a été mise en œuvre. Ce travail débouche sur le développement des échelles de mesure pour 3 normes transactionnelles et 5 normes relationnelles.